元気に歌おう〜５月２７日

３年１組では，音楽を楽しんでいました。
元気な歌声が聞こえてきて，思わず一緒に口ずさんでいました。

わり算のテスト〜５月２７日

　３年２組では，わり算の学習を終え，今日テストをしていました。
　テストを見ていると，早くやり終えた後見直しをする中で，「あっ，単位が違った。」と独り言を言いながら直す子がいました。しっかりと見直す習慣がつくと，ケアレスミスが減ります。おうちでも，見直すようにお声掛けいただけると助かります。

かんさつ名人 ２

　かんさつ名人になるために，メモをしています。このメモをもとに作文を書きます。
　子ども達の様子を見ていると，すらすらと書く子とメモとにらめっこの子とがいました。

かんさつ名人〜５月２７日

　２年生は，トマトを観察したことから，国語の「かんさつ名人」での作文を書いています。

暗算〜５月２７日

　４年２組では，算数で「暗算」について学習していました。
　暗算ができるようになると，算数の問題をつくのがずいぶん楽になります。暗算の力って大切な力だと思います。

いざ勝負〜５月２７日

　５・６年生は，団体競技として「騎馬戦」をします。
　チームを使って騎馬を作って戦います。勝利には作戦が大事かなと思いました。当日どんな結果になるのでしょうか。楽しみですね。

要約〜５月２７日

４年２組では，国語で「大きな力を出す」という学習をしています。
この教材文を使って，要約の学習をしていました。

どうやって調べるのかな〜５月２７日

　４年生は，漢字辞典の使い方について学習します。
　今日も１組で学習していました。これから読みの分からない漢字が出てきたときには，自分で辞書を使って調べたりして，漢字辞典にどんどん触れてくれればと思います。

分けて考えよう〜５月２７日

　３年１組では，算数で「分けて考えよう」という課題で学習していました。
　問題文から，３６÷３という式を考え，この式から答えを出す方法について考えました。３６を３０と６に分けてそれぞれを３で割り，そのあとで足すという方法です。大人から見るととても簡単な割り算なのですが，初めて学習する子どもたちにとっては，難しい問題なのです。

ありの行列〜５月２７日

３年２組では，国語でありの行列の学習をしています。
今日は，「感想に書くことを決めよう」という学習をしていました。
さて，どんな感想を書いたのかな？