５年生 茶色のこびん

低音パートを鍵盤ハーモニカで演奏します。
左手で弾くのはなかなか難しいですが，指番号を意識しながら丁寧に弾いています。

５年生 計量の図画

いろんな「はかり」を用いてはかっている様子を描いています。
絵の具は水の加減が難しく，濃くなりすぎないように気をつけました。
作品完成まであとひといきです！

５年生 芽が出ました！

理科の実験。「水あり」のインゲンマメから芽が出てきました！
「土が無くても芽が出てる」新たな発見があったようです。

５年生 「２．３をかける」とは？

算数「小数×小数」では，８０×２．３の計算方法を考えました。
かける数が小数のかけ算はまだできないので，これまで身に付けた力で解くには…とみんなで頭を悩ませました。

そして出した考え方！
　２．３を２と０．３に分けて考える。
　２．３は０．１の２３こ分
　２．３を２３にして，後から２．３にもどす

考えてみると，いろいろな方法がありますね。
「なるほど！」「そういうことか。」「楽しくなってきた。」
学ぶ気持ちがどんどん高まっています。

４年生 考えを伝える！

わり算の筆算の学習後，暗算に挑戦しました。
筆算で計算したらできるんだけど・・・と言っていた
子どもたちも友だちの考えを聞くことで
なるほど・・・となっていました。

「聞く・伝える」の学び合いが大切ですね！！

１年生 はなのみち

国語科で学習している「はなのみち」。

今日は，登場人物のくまさんとりすさんになり，セリフを考えて劇をしました。

かぶり物をかぶって，くまさんやりすさんになりきって上手に劇ができました。

１年生 かたつむり

でんでんむしむし　かたつむり♪

音楽の学習では「かたつむり」を歌いました。
かたつむりの様子を思い浮かべたり，動きをつけたりしながら楽しく歌いました。

体を動かすことが大好きな１年生は，ノリノリでかたつむりになりきって歌っていました。

４年生 バトンをつなげ！！

体育ではリレー学習をがんばっています。
チームの記録が少しでもよくなるように走順やバトンパスなど
メンバーで話し合いながら工夫しています。
チームワークを大切にしながら学習しています。

４年生 ペア学習！（わり算の筆算）

わり算の筆算の仕方をペアで伝え合っています。
お互いの考えを伝え合うことで，理解力をＵＰさせる
ことができればと考えています。

１年生 自分達で学校探検に行ったよ（２）

いろいろな教室をまわり，１回目の学校探検でじっくり見られなかったところを見て，調べました。

「音楽室には，いろいろな楽器がある。」
「保健室には，ベットがあったよ。」

次は，それぞれの教室の先生にわからないことを質問に行きます。