音楽「おぼろ月夜」 「マルセリーノ」

今日は，「おぼろ月夜」の歌詞を覚えて，練習をしました。

クレッシェンドやデクレッシェンドを意識して，声の大きさを工夫して歌いました。

「マルセリーノ」という曲では，曲の途中で短調から長調に変わります。

その短調と長調の違いは，「音の響き」で決まるということを学習しました。

来週は，「おぼろ月夜」の歌唱テストに取り組みます。

大きな木をかこう

図工では「大きな木であそぶ子ども達」という作品に取り組んでいます。まず第2グランドで自分のお気に入りの木を選び描き始めました。木の幹や枝の色づくりでは、部分によっていろいろな茶色があることを確かめて着色をしたのですが、みんなそれぞれ工夫を重ねた色やぬり方をすることができました。今日は葉をぬり、いよいよ木が仕上がってきました。この後は、自分の描いた木でできる楽しい遊びをする子ども達を描きくわえていきます。
どんな遊びが登場するでしょうか。

書写「歴史」

今日の書写では，「歴史」という字を書きました。
字形のバランスとはらいを書くのが難しい字です。
デジタル教科書の動画を観て，ポイントを確認してから書きました。
「歴」という漢字のバランスに悪戦苦闘しながらも，書きあげることができました。

音楽「リコーダー」

音楽の授業でリコーダーの練習もがんばっています。
みんなの音色が１つになったときはとても気持ちがいいものです。

サツマイモの苗を植えたよ！！

生活科の時間に、サツマイモの苗を植えました。班ごとに分かれ、２人に１本ずつ植えました。新芽は埋まらないように、根が生えるところにしっかり土をかけていきました。「秋に実るのが楽しみ！」「早く食べたい！」との声が聞かれました。
秋にたくさん実るように、お世話を頑張ります！

サツマイモ植え

第2グランドの畑を耕して、サツマイモを植えました。

畑を少し掘ってサツマイモの弦を置き、土をふわっとかぶせます。
「土のお布団や！」と、言っている子がいました。
その通りですね。

昨年は収穫が少なかったので、今年はたくさん採れると良いなと思います。
毎日水やりを頑張ります！

生活科「学校のことをみんなにつたえよう」

　１年生は６月のかめのこタイムで，全校のみんなに学校探検で見つけたことや感じたことを発表します。
　
　先日，２年生に案内してもらい各教室を見て回りました。今日は，給食室へ行き，調理員さんが給食を作っている様子を見せてもらいました。
　
　３人の調理員さんが４４０人分の給食を作っていることを知り，とても驚いていた子どもたち。見学した後，調理員さんの苦労や思いについても考え，今日の給食はいつも以上に美味しく感じられました。
　

初めての習字、がんばりました！

みんなが楽しみにしていた習字が始まりました。筆おろしをしたり、墨をすったりと、初めてのことばかりでどきどきわくわくでした。心を落ち着けて静かに書く、というめあてのもと、一人ひとり集中して取り組むことができました。まずは自分の名前を書いたり絵をかいたりと、好きなものを書いて筆の感じを掴みました。その次に、太い線や細い線を書いて筆圧を変えるという学習をしました。これからどんな字を書いていくのか、とても楽しみな子どもたちです。

図工「自分の顔をかこう」パート２

図工の学習でかいている自分の顔の絵に着色をし，ずいぶん完成に近づいてきました。それぞれ個性豊かな作品に仕上がっています。完成をお楽しみに。

20ｍシャトルラン

体育の授業で，２０ｍシャトルランに取り組みました。

ＣＤから流れる電子音に合わせて，２０ｍを走り，何往復できるかについて確かめるテストです。

走り終わったあと，

「５年生のときよりも，記録が伸びてうれしい！」

「もっと走りたい！」

などと，子どもたちも前向きに取り組むことができました。
また，走っている友達に一生懸命声をかけ，応援している姿がとても素晴らしかったです。

日頃の朝練の成果もあり，全体的に記録が上がっており，子どもたちも満足そうでした。