英語活動 ５月１５日

３年生がロバート先生といっしょに英語活動に挑戦です。英語そのものになじむために言葉遊びや言葉を使ってゲームです。子供たちになじみのグリーン，レッド，ピンク，ブラック，イエロー，それを口に出して言ってみて，ロバート先生の発声を聞いてまた，言ってみて，言いながら，色を探し出して，当たると大喜びの子供たちでした。ちょっぴり不安もあったようですが，体当たりで英語に挑戦する子供たちでした。

して見せて ５月１５日

運動会を一か月後に迫り，各学年の体育学習も運動会の練習に向かい始めました。１年生と２年生がリレーの練習をするのに，リレーの方法と注意することを演じて見せてもらいました。その次に，子どもたちがやっているのを先生が見て，もう一つ注意すること，何度もして見せてもらい，してみてを繰り返し練習に励みました。練習の最後にはよく頑張ったこと，並び方，話の聞き方などたくさん認めてほめてもらいました。

５月１４日 高山寺茶畑

　栂尾高山寺の明恵上人は茶祖と言われ，栂尾山は茶の発祥地と言われています。高山寺に入ってすぐ横の庭は鎌倉時代から茶の本園といわれ，ここから全国に広がったといわれています。宇治茶ももとはこの高山寺のお茶から始まったといわれています。今日は４年生と２組の児童が，先生に連れられて高山寺を訪れました。そこで茶摘みを実習させていただきました。

授業で大切にしたいこと

　授業は個人学習ではないので，自分のペースよりも全体のペースに合わせなければなりません。そして，なおかつ一人ひとりが主体的に学習に取り組めるように授業を進めなければなりません。学習のめあて・板書・先生が子どもたちに発する質問（発問）がたいせつなポイントとなります。

水曜日は道徳の日

　道徳教育を大事にすることは時代の要請でもありましょう。子供たちがより自分を大切にするためには，自分と人と事とものの関係を大切にしていかなければなりません。「わたしたちの道徳」の教材を使って学習しています。

図書室の活用

　図書館運営支援員さんに図書室で本の読み聞かせをしていただきました。図書室は本を貸し出すだけでなく，読書したり学習したり情報を集めたり，これからの社会で子供たちの能力を開発する場所です。

５月１３日の３

　４年生が２組との交流学習で音楽をしていました。はじめの曲は「わたげたんぽぽ」という曲で楽しそうな曲ですが，一生懸命歌う子供たちの声が学校の山のけしきとよく似合っていました。エーデルワイスは，花の名前ですね。サウンドオブミュージックの映画を知っている人と尋ねられると知っていると応えた子がいましたが，もうこの映画は４０年以上前の映画となりました。

５月１３日の２ アマガエル

　高雄でカエルを見ると，高山寺の鳥獣戯画を思い出します。２階の流し場で子どもたちが捕ってきたカエルの水槽を洗っていました。手のひらに乗せたカエルを大事に育ててくださいね。

5月１２日の３

ちびっこ広場が半分明るくなりました。幾何学の模様にペンキを塗ってもらったのを見た子供が「きれい」と一言，管理用務員さんに言ったそうです。「それだけでも塗った甲斐があるなあ　先生」と言っていました。環境の大切なところは，そんなふうに感じさせることなんだなと思います。

５月１２日の２

　３年生は教室でひまわりの観察をしていました。３年生は生活科ではなくて，理科の学習となります。特に自分の目で時間を追って確かめ，その変化を観察していきます。ひまわりは生き物ですから，かかさず必要なものがあります。そしてそれは　ひまわりだけではなくて他の植物にも共通して必要なものはなんだろうと知識を広げていきます。１年生の生活科と違うところは，より科学的に観察していくことに重点をおいていくことです。