授業の様子と朝のマラソン

　５・６年生は，朝のマラソンがんばっています。

　体育のようすです。
　５年生は，鉄棒の授業。いろんな技に挑戦中！
　６年生は，走り高跳び。友達が跳び越えられると歓声が起こります。
　

演劇鑑賞

　劇団風の子関西の方に来ていただき、演劇鑑賞をしました。
題目は「モンゴルの白い馬」です。
2年生の教科書に載っているので、3年生以上の児童は知っているお話です。

歌や馬頭琴のきれいな音色がとてもすてきでした。

たね植え（3年）

牛乳パックに土を入れて、植物の種を植えました。
ホウセンカや大豆、オクラ、マリーゴールド、ヒマワリを植えました。
早く芽が出るように願いをこめて、最後に水をやりました。

わかば学級 東野公園へ

　今日は，わかば学級が支部育成なかよし会に行ってきました。
朝は，「行ってきまーす！」と，とても元気よく出発しました。
お天気にも恵まれた中，各学校の紹介からはじまり，「貨物列車しゅっしゅっしゅ」や「猛獣狩りに行こうよ」「バルーン遊び」など楽しんできました。

朝会（5月）

　5月3日は憲法記念日です。
　日本国憲法には三つの大きな柱があります。
　それは、「基本的人権の尊重」「国民主権」「平和主義」です。
これらは全て，たくさんの貴重な命を失った戦争を反省し，二度と戦争をしないという思いから作られています。


　朝会では、校長先生から憲法がどんな思いからつくられたかということ、そしてどのように身の回りで生かしていくかについてお話がありました。


　憲法の考え方をみなさんの生活に生かして考えると、

　『基本的人権の尊重』は「相手を傷つける悪い言葉や暴力を決して使わず，お互いの心や体や命を大切にしあう」ということ。

　『国民主権』は「たとえまわりの人が友だちを傷つける言動をしていても，人に左右されず，自分たちで考えて正しいと思うことを実行し，争いやもめごとをとめる」ということ。

　『平和主義』は「人と争いやもめごとがあったときには，人を傷つける悪い言葉や暴力でなく，正しい言葉でお互いの考えを出し合い，理解しあいながら，話し合いで解決させる」ということです。

　この考え方をもとに、例えば、「あいさつと正しい言葉づかい」を意識して頑張って欲しいと思います。


　ご家庭でも、「憲法の考え方」で様々な出来事をみなさんの力で判断し，正しい方法で解決するために、どのように取り組んでいけばよいのか話し合っていただければと思います。小野小学校の子どもたちが笑顔いっぱいになることを願っています。