はさみとびにチャレンジ！《６年》

　体育科の学習では、走り高とびを行っています。自分の身長と50ｍ走の記録から目標を決め記録にチャレンジしています。「今のとび方良かったね。」「どんまい。」などと、お互いに声をかけ合いながら、良い雰囲気で学習をすすめることができました。どんどん自分の記録にチャレンジしていきましょう。

理科の学習《６年》

　理科の学習で吸う空気とはいた空気の違いについて確かめるための実験をしました。空気をふくろに集めて、石灰水を使って調べました。これからの学習で、もっとくわしく学習していきます。

図画工作「春の絵」

画用紙に春の空を描きました。青の絵の具を使って,濃い色や薄い色など塗りました。次は，クレヨンで木を描きます。どんな木ができるか楽しみです。

１年生を迎える会に向けて（４年生）

今日は，体育館で本番と同じ流れで練習しました。口の開け方や表情がよくなってきました。本番では，４年生らしく堂々と歌を歌ってくれることでしょう。

リレーの学習

体育では，リレーの学習をしています。

バトンパスの仕方や，走順などグループで作戦を練ってからリレーに臨んでいます♪

リコーダーの学習

リコーダーの学習が始まりました。

初回は，リコーダーの使い方や，タンギングの練習をしました。

みんな興味津津学習に取り組んでいました♪

授業後には，「あーもう終わったの？」という声が聞こえてきました。

算数の学習

わり算の問題づくりをしました。

考えた問題をみんなの前で発表しました。

☆４年「ツルレイシの成長」☆

本葉も出てきました。
成長は早いものです。

理科「虫をさがそう」

中庭にでて，虫をさがしました。プランターの下などをさがしていました。ありやだんご虫などがいました。

☆４年社会「予想する」☆

学習問題の答えを導き出す前に，まず京都市の地図をもとに予想をしました。
「京都市にはたくさん浄水場や水環境保全センターがあるね。そこをすべて通って何度もきれいにしているんじゃない？」
「ところで浄水場って何？国語辞典で調べてみよう。」
「琵琶湖から川を通って，浄水場できれいにして，水環境保全センターでチェックして，川を通ってやってくる。」
「でもきれいにしてから川を通ったらまた汚れるんじゃない？」
「じゃあ，地下を水は通っているんじゃない？」
グループでの話しあいのもと，いろいろな予想が出ました。

これから調べて，答えを導き出しましょう。