３年 きつつきの商売 ━ ,音読の工夫を考えよう ━ ２

　グループごとに最終打ち合わせです。熱心ですね。

３年 きつつきの商売 ━ ,音読の工夫を考えよう ━ １

　誰がどこを読むのか，どんな読み方（大きさ，速さ，間，高さ）をしようかなと，相談したり，練習したりしていました。

音読の練習〜５月２日

　どの学年も音読の宿題を出しています。
　今日の２年１組では，音読のチェックカードに子どもたちが記入していました。
　声に出して読むことの効果は大きいです。おうちでもお子達の音読を聞いて励ましてあげてくださると幸いです。

安全に過ごそう〜５月２日

３年２組では，安全について考えていました。
道路の歩き方などについて話し合っていました。

かんばんを考えよう〜５月２日

　３年１組では，国語で学習したことをもとに，動物の看板を考えていました。子どもたちの様子を見ていると，どんどんかき進める子となかなか進まない子とがいました。子どもたちの様子を見ていて，思いを形に表すって難しいなあと思いました。

わり算〜５月１日

４年２組では，，算数で（２けた）÷（１けた）の筆算を学習しています。
わり算の筆算の基礎ともいえる学習です。

修学旅行の班分け〜５月１日

６年生は，５月１４日・１５日に行く修学旅行の班分けを発表していました。
この班で楽しい一泊二日にしてくれればと思います。

漢字の練習〜５月１日

４年１組では，漢字の練習に励んでいました。
真剣に漢字ドリルをしていました。

マルセリーノの歌 ２

リコーダーと木琴などとの合奏を楽しんでいるように見えました。

マルセリーノの歌 １ 〜５月１日

６年生は，音楽でマルセリーノの歌に取り組んでいます。
木琴などの練習に励んでいました。