算数科「みんなで話し合いましょう」（５年生）

　算数科では，グループでいろいろな考え方を出し合う
話し合い活動を取り入れました。


「図の中に正三角形がいくつあるかな」という問いにたいして

「１６個はわかるねんけど。」
「こうかなぁ。」
「あ，わかった。」

と，みんなが自分の考えを出し合って，いろんな意見が出ていました。

理科の学習（５年生）

　今日は，５年生になって初めての理科の学習でした。

理科では，山本先生に教えてもらいます。


山本先生から，「今日の天気は何かな？」と問われ
一人ひとりの目で，空の様子を観察しました。

「青空は見えないけど，太陽は出ているみたい。」
「晴れのような曇りのような。難しい天気やなぁ」

子どもたちは，楽しそうに空を眺めて考えていました。

体育リレー（５年生）

　バトンパスがうまくつなげられれば，より
チームのタイムが縮みます。

今日は，走順を工夫しながら，上手にバトンパスができるように
意識して，競争しました。

来週からの各チームの成長が楽しみです。

みさきの家に向けて

みさきの家での活動班が発表され，係も決めて，みさきの家に向けての準備が着々と進んでいます。係ごとにしおりをつくったり，活動内容を考えたりしました。責任を持って行動できるようにがんばりましょう。

4年 上手におどれるかな

4年生では体育の時間にみさきの家のキャンプファイヤーで踊るフォークダンスを練習しています。
リズムに合わせて，「前・横・後ろ・トン」と掛け声を出しながら踊っています。
「そこが違うよ。」「ここはジャンプして。」と児童同士で声をかけながら活動できました。
少し声が小さいのが残念でしたが，これかも練習していきましょう。

4年 大きな声で

朝の帯学習の時間に群読に取り組んでいます。4年生は「あいうえお発音練習」を大きな声で群読しています。

「あめんぼ赤いなあいうえお・・・」とほとんどの児童が暗記しています。
大きな声を出すと気持ちがいいです。

図画工作「よく見てかこう」（５年生）

　図画工作の時間に，煮干しをよく観察し
端から順にサインペンを使って描いていきました。

子どもたちは，とても集中し，黙々と描き続けていました。


参観日に，教室に掲示する予定です。

子どもたちの頑張った作品をぜひ，ご覧下さい。

運動場を探検しました（1年）

　学校生活にも慣れてきて，学校に着いたらランドセルの中身を出して道具箱にしまったり，チャイムを合図にして行動したり，毎日のリズムもできてきました。
　少しずつ教室の外に出ての学習も始まっています。先日は運動場に出て，何があるか探検しました。体育倉庫の中には何があるのか，動物ランドにはどんな生き物がいるのかなど，興味津々に見て回りました。

群読の練習がはじまりました。

　今年から，詩や短文を一斉に読む「群読」の取り組みが始まりました。
朝の時間に練習を続け，月の朝会で，学年ごとに発表していきます。朝から大きな声を出すと，心がすっきりします。校舎に響き渡る声が，聞いていても気持ちが良いです。

休み時間の様子（1年）

　１年生の休み時間の様子です。まだ運動場に出て遊べないので，教室にいます。じゃんけんをしたり，読書をしたり，それぞれの楽しみ方をみつけてすごしています。