掃除時間の様子 ６年

修学旅行を終えた６年生。
学級では１つの行事を終えた後，どれだけしっかりとした
活動ができるかが大切だと話し合いました。

当番活動の１つ，掃除当番を頑張っている姿です。
玄関のマットを上げて，砂をきれいにしています。
今日は靴箱まで動かして念入りに掃除をしてくれました。

教室では下ぞうきんをしっかりとし，ごみのないいい環境にしてくれています。
ろうかはたわしを使って頑固な汚れを落としています。

当番活動をしっかりと６年生がすることは他学年の見本になることを
忘れずに続けていかなくてはいけません。

日曜参観に向けて ６年

１６日の日曜日に日曜参観があります。
２時間目から４時間目の授業公開です。

６年生は討論会の模様を公開します。
「６年１組は自由席にするべきだ」
「スポーツをするなら団体競技より個人競技がよい」

この二つの話題で討論をします。
今日は肯定・否定の意見を自分でまとめました。

言葉ランド

　１年生といっしょ言葉ランドの学習をしました。初めに，詩の音読をしました。１年生から，「大きな声だね。」「声がそろっている。」「姿勢がいい。」「口が大きくあいている。」といった感想がありました。さすが２年生です。そのあと，グループで言葉集めをしました。「さ」のつく言葉や「ん」のつく言葉を見つけました。１年生にやさしく声をかけながら，たくさん言葉を集めていました。

言葉ランド

　昨日，２年生といっしょに言葉の学習をしました。初めは，音読をしました。大きく，そろった声で音読することができました。聞いていた２年生から，「大きな声だね。」「一生懸命読んでいたね。」などたくさんの感想がありました。その後，グループで「さ」のつく言葉や最後に「ん」のつく言葉を集めました。杉山先生と同じ言葉を見つけられたグループの勝ちです。なかなか同じにはなりませんでしたが，楽しい時間となりました。

科学センターに行ったよ。

今日は科学センター学習に行ってきました。
科学のおもちゃを作ったり，展示学習を見たり，体験的に科学を学習できました。
いろいろな学校の友だちとも久しぶりに会えて良かったですね。

学級討論会 ６年

今日は１・２時間目に学級討論会をしました。
８つのグループが肯定・否定に分かれて４つの話し合いに参加しました。

どの討論会も相手の意見をつなげて，話し合うことができました。
討論を観戦している人が最後に，色の札を上げて
どちらのグループに説得力があるかを判定します。

最後に感想の発表をして討論会をしめくくりました。

今日の給食 ６月４日

今日の献立は，
・バターうずまきパン
・牛乳
・ソーセージと野菜のいためもの
・コーンスープ
でした。

ソーセージは、ひき肉を味付けして羊や豚の腸にケーシングしたものです。
ウインナーソーセージは羊の腸を，フランクフルトソーセージは豚の腸を使ったものです。
知っていましたか？★☆

今日は、チキンフランクを使いました。じゃがいもやキャベツと一緒にトマトケチャップ・ウスターソース・砂糖で味付けをしました。
パンによく合うおかずでしたね！ごちそうさまでした♪

社会科ノートより ６年

社会科のノートの下４分の１には歴史上の人物シールが貼られています。
そのシールの横にその人物が行ったことをまとめていきます。

まだまだ出てこない人物もいますが，予習の意味もこめて，
まとめておくとよいでしょう。

書架を動かしたら

　昨日放課後に図書室前にある書架を動かしてみました。なぜかというと，今年お世話になっている学校図書館運営支援員の方から
「廊下側の掲示板をいかせればよいですね」
というアドバイスを受けたからとのこと。
　これまで書架があってうまく使えていなかった掲示板に，今日は「かぞえうた」の詩が貼られていました。何人の子どもたちが気づいてくれているかな。

電柱のある風景 その４ ６年

図工科のこの学習も運動場から教室に場所をうつしています。
教室ではサインペンで描いた線をていねいになぞっています。

色を塗りだす子どもたちも出始めました。
屋根や壁の色もこだわって色づけをしています。

今週も完成に向けてどんどん進めていきましょう。