長期宿泊学習４日目 ２ 水泳（２回目）

　７月２４日（水）

午後の活動は　２回目の水泳です。

今回の水泳では，魚をたくさん見た人もいました。
１回目と同様に 飛び込みを楽しんだ人も多くいます。

泳ぎの練習として，長く泳ぐことをがんばったり，
浜の近くで泳法を学んだりしていました。

海に入るのも２回目となり，飛び込み台までスイスイと泳ぐ子
が，増えました。　

長期宿泊学習４日目 1 グラスボート

７月２４日（水）

午前の活動は，グラスボートです。

みんなで協力してボートを浜まで運びました。

船の上では，シーカヤックやカッター活動で得た
経験を生かして，みんな がんばっていました。

岩場の近くでは，たくさんの魚を見た人もいました。

交代のときには，砂浜で待っていたグループのメンバーが
ボートを押さえて，乗り降りしやすいようにしました。

ちなみに，砂浜で待っている間は，砂の造形をしました。

長期宿泊学習３日目 ３ ナイトハイク

　２３日（火）　夜の活動「ナイトハイク」
　
　ナイトハイクの出発前，玄関で先生から“ちょっとこわいお話”
（後ろを振り返っちゃぁ　ダメよ）を聞きました。
　思わず肩をすくめる子どもたちでした。

　懐中電灯を手に手に持って，まっくらな活動センターの中を海岸
線からなぎさ遊歩道を通り，山へと歩いていきました。

　後ろをふりかえることなく（？），友だちと手をつないだり，体を
寄せ合ったりして，一心不乱に歩いていきました。

　部屋に帰ると「先生，何も怖くなかった！」と，言いに来てくれ
る子どもたちでした。

　３日目は，カッター活動，野外炊事，そしてナイトハイクで終わ
るチャレンジの一日でした。

　本当にお疲れさまでした。　

長期宿泊学習３日目 ２ 野外炊事

　２３日（火）第３日目　午後４時〜　
　“島の越”野外炊事場で初めての野外炊事です。
　火の係, カレーの係, ご飯の係と役割分担して作りました。

　火の係は，火の加減がむずかしかったようです。
　やかんでお湯を沸かし，飯ごうでごはんを炊きましたが，なかなか
ぐつぐつと沸騰しません。
　飯ごうのふたが押し上げられ，中から炊き汁が吹きこぼれてくると
ごはん係の人たちは，わくわくでした。
　おコゲげになることもなく，ふっくらとごはんができました。

　カレーもルーを入れるととろみが増し，「熱い　熱い」と言いながら，
カレー係さんは，焦げ付かないように“おたま”でかき混ぜていました。　
　できあがったカレーは，ピリッと辛く，夏にピッタリなカレーとなり
ました。

　はじめて作った野外炊事でのカレーライスに「おいしい！　おいしい！」
の声が，あちらこちらから聞こえてきました。

長期宿泊学習３日目 １ カッター活動

　７月２３日（火）９時２０分
　長期宿泊学習での中心的な取組となります“カッター活動”です。
　５・６年生全員の力を一つにしてカッターボートをこぎます。

　はじめに乗り方・櫂（オール）の立て方と持ち方・こぎ方を教わっ
て，いよいよ出航です。

　「そーれー」「そーれー」と声を合わせてこぐのですが，うまくみ
んなのタイミングが合いません。

　岸からずいぶんはなれてから，タイミングが合ってきました。
　一人一人の力が合わさって，カッターボートの推進力となります。
　みんな全身の力をふりしぼって，オールを動かしていました。
　
　おつかれさまでした！　

長期宿泊学習２日目３ キャンプファイヤー

　７月２２日（月）
　午後７時から，砂浜でキャンプファイヤーをしました。
　レクレーション係の子どもたちは，きのうの夜にもキャンプファイヤー
の練習や準備をしていました。
　火の神があらわれ，「協力」「発見」「チャレンジ」「感謝」「仲間」
の五つの火を受け継ぎました。

　その後，火を囲んで歌を歌ったり，ダンスを踊ったり，またグループ
ごとの出し物やゲームも行いました。
　レクレーション係のみなさんのがんばりで，みんな楽しい時間を過ご
すことができましたしました。

長期宿泊学習２日目 ２ スノーケリング

　７月２２日（月）
　午後の活動は，スノーケリングです。
　スノーケリングは，体を海に浮かべ水中マスクを通して海の中の
様子を間近に観察することができます。
　ウェットスーツ（フローティングジャケット）を着たり，フィン
（足ひれ）をつけたりするのが，大変でした。
　海に入ると自然に体が，ふわふわ浮いてきます。
　そして，スノーケル・マスクをつけて観察にでかけました。
　水の中では，ボラやアジを見つけることができました。
　
　天候にも恵まれ，とても美しく静かな海の中でした。

長期宿泊学習２日目１ シーカヤック

２２日（月）　　午前の活動より
　午前９時からは，シーカヤックの活動でした。
　シーカヤックは，カヌーの一種です。
　パドル（両方に水かきのついたオールのようなもの）を使って，
水のかき方やブレーキのかけ方を練習しています。
　その後，２人でシーカヤックに乗り込み，岩の間をくぐったり，
沖のボートの周りをまわったり，静かな海面をすべるように走って
いました。

長期宿泊学習１日目 ２

　７月２１日（日）　午後１時３０分〜
　水泳学習です。とてもよい天気での取組みでした。
　ブイで囲まれたほぼ正方形の遊泳区域の中，右半分を京都市の他の
学校が左半分を八瀬校が使いました。
（＊詳細は，明日以降に前半組の教職員が帰校後にお知らせします。）
　水慣れの後，グループに分かれて泳ぎました。多くの子どもたちが，
遊泳区域の半分を何回も泳ぎ切りました。
　クラゲが発生しており，子どもたちも教職員も刺されて「痛い！！」
と訴えることもありましたが，それでも飛び込み台から『みんなで
ジャンプ』など行い，楽しく有意義な時間を過ごしました。

　画像は，上から遊泳区域と八瀬の子どもたち
　真ん中は，準備運動中の様子　
　下は，上の画像を撮影した同じ場所から見た反対側の建物施設（食堂）
　です。
　

長期宿泊学習１日目

　７月２１日（日）　８時３０分

　夏休みに入った最初の日曜日，５・６年生は，４泊５日の長期宿泊
学習の出発日です。
　２１名全員が元気に集合し，第２グランドで出発式を行いました。
　
　５日間の共同生活で，子どもたちがどのように人とかかわり，思い
やりや助け合いなど，人を大切にすること。
　また自分のことは，自分でする自立心を育て，自分を大切にすること
など，学び取ってくれると思います。

　健康で安全で，そして楽しい長期宿泊学習となることを願っています。