漢字の練習〜１月３１日

　今日の漢字練習は，草と貝でした。ていねいに漢字練習帳に書いて練習していました。
　散歩や買い物などで外に出られたときに，学習した漢字を見つけられたときには，「あの漢字は何と読むのかな。」と声かけをしていただくと，子ども達が漢字に興味を今以上にもちます。ご協力をお願いいたします。

何段跳べるかな〜１月３１日

　２年１組では，体育で跳び箱にチャレンジしています。
　さっと跳ぶ子，跳びすぎる子，跳びきれなくて跳び箱の上におしりがついてしまった子と，跳んでいる様子を見ると様々ですが，懸命に跳ぼうとしている気持ちが感じられました。

どんなことが分かるかな〜１月３１日

　３年１組では，算数で「２つの棒グラフからわかること」について発表し合っていました。棒グラフから言えることを見つけた子は，立って発表の順番を待っています。

その計算になるわけは・・・〜１月３１日

　２年２組では，算数で「その計算になるわけを考えよう」という課題で学習していました。
　「１はこに６こ入りのあめが４はこあります。あめは，ぜんぶで何こありますか。」という問題を使って，考えました。「問題文のこの言葉からたし算だと思いました。」と言えるようになることがこれからの学習で必要になってきます。おうちで問題を解いていたら，「どうしてその式にしたの？」とたまには聞いてみてください。

どんな変化をしているのかな〜１月３１日

　４年生は，１年間の生物〈動物など〉の変化の様子を壁新聞にまとめています。
　今日は，２組で発表会をしていました。
　聞いている子ども達は，生き物の変化の様子について聞きながらメモをしていました。

さすが ６年生〜１月３１日

２本の長縄をもって，ダブルダッチをしている６年生がいました。
１本の長縄跳びでもうまく跳べないこともあるのに，見ているとうまく跳んでいました。

今日のぴかそ ２

友達と力を合わせてそうじをする姿も多く見られました。
ほうきを持つ子とちりとりを持つ子というようにです。

今日のぴかそ １ 〜１月３０日

今日のぴかそ
校内を回っていると，すみずみまできれいにしようとしている子どもたち
寒くてもふきそうじをがんばる子どもたち
３つの玉を磨いている姿が見られました。

何段跳べるかな〜1月30日

3年生は，体育で跳び箱に取り組んでいます。
今日は，久しぶりの跳び箱学習なので４段から跳び始めました。
すいすい跳ぶ子やなかなか跳び越えられない子がいました。

ちがいをみて・・・〜1月30日

　2年2組では，算数の時間に「ちがいをみて答えをもとめよう」という課題をもって学習していました。この違いに気付けると問題がすぐ解けるのですが，違いに気付けないときもあります。こういう時には絵や図などをかいて違いを見つけるようになるようにしていきます。