１年生をむかえる会！みんな陵ヶ岡校の仲間だ！

５月２２日（水）児童会の子どもたちの手で「１年生をむかえる会」が行われました。１年生４８名一人一人の名前が順番に呼ばれると，大きな声で「ハイ！」と返事をして６年生のお兄さんやお姉さんに手をひかれた１年生が入場します。みんなのあたたかい拍手に包まれて胸を張って入場しました。
みんなでゲームでは「ジェスチャーゲーム」をしました。次々に出される「お題」に２〜６年生がジェスチャーをして１年生が答えるというゲームです。中には全問正解したグループもあって，みんなとっても楽しそうでした。
児童会の子どもたちをはじめみんなのがんばりが，３４０名の陵ヶ岡小学校のみんなの気持ちを一つにした１時間でした。

修学旅行だより６

午後４時４０分予定より早く，全員元気に学校に到着しました。神戸での異人館めぐりでたくさん歩いたのでちょっと疲れ気味でしたが，解散式では「修学旅行で学んだ大切なことをこれからの学習や自分たちの生活に生かしていきたい。」という力強い言葉がありました。とってもがんばった６年生！今日はゆっくり休んで，明日からまた元気に学校に登校しましょう！

修学旅行だより５

順調にバスが走り、神戸市の人と防災未来センターに予定より早く到着しました。センターでの学習はどの子も一生懸命取り組み集合時刻ぎりぎりまで夢中で学んでいました。
元町で中華料理を食べた後、グループ行動で安全に異人館めぐりをしました。

修学旅行だより４

おはようございます。２日目の朝、全員元気に過ごしています。食事の様子を伝えます。初日は朝７時に出発式を行い、お昼にはおうちからの心のこもったお弁当を食べたものの，ホテルに到着する頃にはおなかペコペコでした。温かい陶板焼の肉料理を始め、ハンバーグや魚もあり食べ切れないほどの料理でおなかいっぱいになりました。朝食もしっかりもてなしていただき満足して出発することが出来ました。

修学旅行だより３

平和記念資料館をしっかり見学した後倉敷の美観地区で買い物を楽しみました。おみやげの向こうに家族やプレゼントを渡す人の顔を思い浮かべながら。また自分の記念に。
本日は，岡山倉敷のホテルで一泊です。明日の神戸では，「人と防災未来センター」で防災・減災の学習をし，午後からは神戸異人館めぐりをします。

修学旅行だより２

１日目は，広島平和記念公園で，原爆ドームの見学，平和記念資料館の見学，そして被爆者の語りべの方から，貴重なお話を聞きました。また，原爆の子の像では，平和集会を行い，みんなで折った千羽鶴を供えました。これからバスに乗り，全員元気に岡山倉敷に向かいます。

修学旅行だより１

５月１４日（火）午前７：１０　６年生５３名全員，晴天の下，出発式を終え，広島に向けて出発しました。出発式では，学校長から「思いやりを持って，楽しい修学旅行の思い出を作りましょう。」というお話がありました。また，６年生の代表からは，「今回の修学旅行では，平和について，災害について，自分の思いを持ちたい。」という力強い出発の言葉がありました。この後，１１時３０分ごろ広島平和公園に到着の予定です。

田植え体験

3年生は，総合的な学習の時間に，地域の方のご協力で，
田植え体験をさせていただきました。
田んぼに入るのは初めての子どもも多く，始めは「キャー」という声が
聞こえましたが，だんだん楽しくなって，一生懸命，苗を植えていました。
毎日口にするお米が，時間をかけて大切に育てられていることに気付き，
感謝の気持ちをもって食べるようになってほしいと思います。

たてわり活動のスタートです！

５月２日（木）の朝会では校長先生から「もっと自分のいいところを好きになって，友だちのいいところを見つけたり，友だちのがんばりを認められたりする人になりましょう。」というお話がありました。そのお話を受けて，児童会の子どもたちからの「憲法」と「学校のきまり」の話を聞きました。
その後，４年生の「生きる」の詩の音読がありました。とっても大きな声でしっかり心ひとつにして発表することができました。
最後に今年初めての陵ケ岡タイムです。今回は，新一年生を迎えて，新しいたてわりグループ作りと自己紹介ゲームをしました。高学年を中心に，３２のグループに分かれて，たのしく自己紹介をしました。これからこの１年，このたてわりグループでいろいろな活動に挑戦し，陵ヶ岡小学校の子どもたちの連帯感を高めていきたいと思います。

６年生 京都市考古資料館見学！！

６年生では，社会科で歴史の学習をします。そこで５月１日（水）京都市考古資料館へ学習に行きました。京都というと平安京を思い浮かべますが，京都にも縄文時代や弥生時代の遺跡がたくさん見つかっていて，京都にも動物を追って狩りをしたり，竪穴式住居を建てたりしていた人たちがいたことを，遺跡をもとに説明していただきました。また，土器や貨幣などを実際に手にとって，その手触りや重さを感じることができました。６年生のみんなはとっても熱心に話を聞き，メモをとっていました。この体験を，これからの歴史の学習に活かしてほしいです。