ぼく,わたしが生まれてから！

　ひろがれわたしという学習で,世界に一冊の成長アルバムを作りました。そして,今日は友達に自分のアルバムを紹介する日でした。「わたしが生まれてから…」「ぼくが幼稚園の時に…」など,自分のことを話していました。また聞いている子どもたちも,質問を言ったり,感想を言ったり,とても真剣に聞いていました。

社会見学に行きました ２

その後，佛教大学の図書館を見学し，船岡山に行きました。船岡山の上から京都のまちなみを見た後は，みんなで体を動かしました。よく見て，よく触れ，よく学び，よく動き，よく歩いた社会見学でした。「最高の一日！」だったそうです。

社会見学へ行きました １

今日は社会見学です。
はじめにツラッティ千本に昔の道具などを見に行きました。「これは何だろう？」と，クイズ形式で道具の名前や用途を考えていきました。道具を見たり，説明を聞いたりした子どもたちは「おー！すごいな。」，「昔の知恵がつまっているな。」，「今と全然違うな。」など様々な感想を伝えていました。また，直接触れさせていただいた道具もあり，とてもうれしそうでした。タイムスリップしたような気分になりました。

行ってきました。・・・2年 京都市小学校道徳教育研究大会

2月26日、京都市総合教育センターで行われた京都市小学校道徳教育研究大会に2年2組の子どもたちが参加してきました。京都や他府県の先生方に、公開授業を見ていただきました。少し早い目に給食を食べて、四条河原町にある、センターに向けて出発！はじめは、少し緊張していたようですが、みんな頑張ってしっかりと自分の考えを発表する事ができました。いつもの教室とは違う広い会場でした。「よくがんばったね。」といっぱいほめておきました。一生懸命に考えられるようになってきました。

紫明タイムが・・・。

先日、6年生の紫明タイムを京都新聞の方に取材していただきました。本日の朝刊に掲載されました。

おいしかったよ！ 豆乳鍋

2月25日の給食は豆乳鍋でした。そして、きつね丼の具もつきました。給食には、どんなどんぶりが出ているか紹介します。きつね丼・牛丼・とりそぼろ丼・ツナそぼろ丼です。大人気の献立です。

わたしたちのまち，京都 ４

　この学習を通して，コンピュータや本を使って調べること，地域の方にインタビューをすること，調べたことを自分なりにまとめること，など様々な学習をしました。どんな発表になるのか，今から楽しみです。

わたしたちのまち，京都 ３

調べたことを新聞にまとめたり，紙芝居に表したり，ぺープサートを作ったり，カルタにしたり・・・。まとめ方や発表の仕方は様々です。グループごとに，よく話し合い，考えて工夫をしています。

わたしたちのまち，京都 ２

調べたいことは，自分で選びました。そしてグループを作っています。
「京ことばグループ」や「京野菜グループ」，「京都の地形」，「おばんざい」，「京都の世界遺産」，「京都の有名なたてもの」，「京都のお祭り」，「京都の学校」です。

わたしたちのまち，京都 １

総合的な学習の時間に「みなさん，京都について知っていることを教えてください。」と子どもたちに投げかけると，「京都タワーがある。」，「金閣寺と銀閣寺がある。」，「三方が山に囲まれています。」など，社会科で学んだことや有名な神社・お寺などが多くあげられました。「みんなが他府県の人や外国から来た人に京都の事を伝えるとしたら，どんなことを伝えるの？」と聞くと「う〜ん。何やろう…。」という反応でした。
　前期には“わたしたちのまち，紫明”をテーマに学習をしました。後期は“わたしたちのまち，京都”をテーマにして，課題をもち，調べています。