「お年玉」

　正月に多くの子どもたちが楽しみにしているお年玉、子どもに自由に使わせるにせよ、親が預かって管理するにせよ、お年玉はお金のありがたみや管理方法を子どもたちに教える格好の材料になります。
　お金に関しても基本的なことをきちんと教えないと、健全な金銭感覚が身に付きません。多少の差はあってもお年玉の金額は１ヶ月の小遣いと比較すれば子どもたちにとっては「大金」です。小さな子どもたちの中にはお金は銀行のＡＴＭなどからいくらでも引き出せると思い込んでいる子がいたりするので、お年玉の原資は親が働いて得た給料や祖父母の年金収入などであることも伝えるべきだと助言する専門家もいたりします。
　健全な金銭感覚の育成や基本的な金融の知識を得ることは、今や大切なことです。これは「金融教育（金銭教育）」と呼ばれ、お金や金融の様々な働きを理解し、それを通して自分の暮らしや社会について深く考え、自分の生き方や価値観を磨きながら、より豊かな生活やよりよい社会づくりに向けて主体的に行動できる態度を養う教育であると言われ、そこには、
・生活設計や家計管理
・経済や金融のしくみ
・消費生活・金銭トラブル防止
・キャリア教育
などの内容が含まれています。
　学校に於いても、道徳、社会の公民的分野、技術・家庭、そして、総合的な学習の時間などで取り扱われます。例えば、本校では１年生での「ファイナンスパーク学習」、２年生での「生き方探究・チャレンジ体験学習」などが挙げられます。
　金融経済環境の大きな変化に伴って「お金を使う」「お金を貯める」「お金を運用する」「お金を借りる」「仕事を通してお金を得る」というそれぞれの場面での様々なリスクやトラブルに直面することも少なくない時代になってきています。単にお金の価値や物の大切さを認識させるにとどまらず、社会や市場でしっかりと行動できる能力を養っていくことも大切になってきています。

「有意義な冬休みを」

　平成２５年も残すところあと６日となりました。時の流れの早さは過ぎ去ってみてはじめてわかるものです。平成２５年（２０１３）は皆さんにとってどのような年だったでしょうか。、年の始めや４月のスタート時に、今年（今年度）はこんなことを新しくやってみようとか、頑張ろうと思ったことや目標に掲げたことがしっかりと出来ているでしょうか。
　２０日（金）の全校集会で話したように、この冬休みを充実したものにするためにも、これまでの自分の取組をしっかりと振り返り、頑張って出来たことと出来なかったことを確認し、明日につながる今日の取組に積極的に取り組んでください。
　そして、自分自身や自分の周りにいる人たちの「少しだけ先を想像して」ください。「これをすればどうなるのか」「今、やらなければならないことは」などを常に考えて行動してほしいのです。
　世界でたった一人だけのかけがえのない自分が「真に頼れる自分」になるためにも、日々の取組を大切にしてほしいと思います。
　特に３年生の皆さんにとっては、卒業後の進路決定の時期が間近に迫っており、この短い冬休みをいかに活用するかも大きなポイントになってきます。１・２年生の皆さんにとってもこれは同じことで、今の時期に習得しなければならないことを確実に身につけてほしいと思います。
　学校にはいくつかの節目がありますが、１年の終わりと重なるこの時期には、１年間の自分と自分の取組を振り返り、そして、気持ちを新たにして新年を迎えたいものです。１月６日（月）に皆さんの元気な顔が見られることを楽しみにしています。

「年賀状」

　今年も年賀状の受付が１５日（土）から全国の郵便局で始まっています。いつも冬休みに入ってから準備を始めるので、２８日ころになって慌てて投函していました。幸い今年は２１日からの３連休がありましたので、それを利用して何とか年賀状を仕上げることができました。
　年賀状は「年賀特別郵便物」という一種の特別扱いとして処理されます。受付の始まる１５日から２５日までに「年賀」（朱書）と書いて投函されたものが、受付局で分類され、宛先の配達局に送られ留置きされて、１月１日に配達されるという仕組みになっています。この期間に遅れて投函されたものは（近隣地域へは間に合うこともあるのですが）、元日に配達されるという保証はないのです。そこで、「年賀状は２５日までに！」となるそうです。
　年賀はがきではない通常の郵便はがきや手紙でも、切手部分の下に「年賀」と朱書きすれば同様に扱われますし、逆に年賀はがきを通常のはがきとして出すためには「年賀」の表示を消すという方法があります。
　また、表面左上の四角い料金表示の下には消印模様がすでに印刷されているため、特に申し出ない限り消印されることはありません。ただし、１月８日に差し出したものからは消印が押されることになります。
　平成２５年度の発売総枚数は約３５億枚が予定されています。気になる「お年玉」の当選割合は１等が１０万本に１本、２等が１万本に１本、そして、馴染みのある３等の「切手シート」が１００本に２本となっているそうです。
　毎年、デジタルカメラで撮ったきれいな風景や楽しそうな笑顔写真、手作りの凝ったものなどに思わず見とれてしまうのですが、やはり、近況・挨拶などが手書きで記されているのは、何かしら心温まる気がします。

「全校集会」

　１２月２０日（金）、第３時限に体育館に於いて冬休み前の全校集会が行われました。
　はじめの伝達表彰では、京都市中学校総合支援学校育成学級・特別支援学級「合同運動会」での第１位表彰、男子バスケットボール部のジュニア・スポーツ賞・ＢＪカップ優勝、陸上部の京都府中学校選手権総合体育大会女子総合第３位、駅伝競技市内大会男子第３位、女子第６位、駅伝競技府大会男子区間第１位、剣道部の乙訓地区少年剣道交流会１年生の部個人優勝・第３位、ソフトテニス部のびわ湖カップ１年団体準優勝などが表彰されました。
　校長先生からは、１・２時限目に行われた学年集会の様子から、この１年間を振り返ることの大切さについて、「反省のないところに進歩はない」という言葉を引用して、朝の登校の時間から授業、そして、放課後の部活動に至るまで、頑張っていることと出来ていないことをしっかりと確認し、出来ていないことを意識して実践していくことが大切になる。だから、「今を大切にして、今日を頑張る」に取り組んでほしいとのお話がありました。
　また、新生徒会本部より大枝中学校でのさらなる生活充実を目指した新たな生徒会スローガン「想像から創造へ〜ＹＥＳ，ＷＥ　ＣＡＮ！］も発表されました。
　最後に、生徒指導部の先生から冬休みの生活についての話があり、全校集会は終了しました。
　２１日から冬休みに入っています、年明けは１月６日からです。年明けには１年生の百人一首大会や課題テストも予定されています。生活のリズムを守ってやるべきことは実行し、６日には皆さん元気な顔を見せてください。

「冬休み前の学年集会」

　１２月２０日（金）の第１時限に１年生が、また、第２時限に武道場と体育館に分かれて２・３年生の学年集会が行われました。
　各学年とも学年評議会が中心となって、各クラスのこれまでの学級の生活や取組を振り返ってみて、その良かった所と改善すべき所をまとめて学級毎に発表してくれていました。
　１年生では、その他に「冬休み中の生活」「学習の取組」についてなどが、話題に上がっていました。
　２年生では、学年主任に先生からは、何事にも「ワンランク・レベルアップ」を目指した取組を心掛けてほしいというお話もありました。
　３年生は学年全体で「生活振り返り週間」に取り組み、その結果による学年表彰なども行われていました。
　何事にも「振り返り」は大切で、「反省のない所に進歩はない」ということが言われますが、「出来なかったこと」ばかりを挙げるのではなく、「頑張ったこと」「良い結果が出せたこと」なども含めた大きな意味での反省をし、新しい年に向けて「今を大切にして、今日を頑張る」を今後も実践してほしいものです。

「小中交流会」

　１２月１８日（水）、大枝小学校のひまわり学級、桂坂小学校のやまゆり学級の皆さんが、交流会に来てくれました。
はじめのことばの後、自己紹介をしてから桂坂小学校、大枝小学校、大枝中学校の順番でそれぞれの発表をしました。
　小学生はハンドベル、ダンス、あたりまえ体操、マジックなどを楽しく、そして、上手に発表してくれました。
　中学生は授業で取り組んできた「太鼓」と合唱コンクールで歌った「三線のうた」を披露しました。「イヤサッサ」の掛け声をみんないっしょに歌ってもらい、最高の出来栄えでした。「さすが中学生！」と小学生にも思ってもらえたようです。
　そのあと、ゲームやダンスで仲良く過ごし、最後はお茶会で手作りのケーキをおいしくいただきました。

「今年の漢字」

　毎年、一年を振り返って世相を表す「漢字」が一般の人々の投票により選ばれていますが、今年は「輪」が第１位だそうです。
　新聞発表に拠りますと、この漢字を選んだ理由として、２０２０年の東京オリンピック開催決定や富士山の世界文化遺産登録で日本中が輪になって歓喜に沸いた。台風や集中豪雨の被災地への支援でつながりの輪を感じたなどが理由として挙がっていました。
　また、東日本大震災の被災地復興の支援の輪がさらに必要であるという声もあったそうです。
　昨年の平成２４年（２０１２）には「今年の漢字」の第２位に選ばれていまいたが、今年は「第１位」となったということです。後に続く漢字として、「楽」「倍」「東」「風」「決」「今」「偽」「冨」「喜」がベスト１０だということです。

　因みに、広辞苑で「輪」を調べてみますと
１、長いものをまげて円くしたもの。
２、車輪。自動車や自転車。
３、桶のたが。
４、鍬・鋤・花などを数える語。
など、他にも多くの意味をもっているそうです。

　一つ一つの漢字がどんなイメージなのかは人それぞれでしょうが、来年も「明るく」「楽しい」漢字が選ばれる年でありますようにと期待しています。

「ＰＴＡフェスティバル」

　１２月１４日（土）、国立京都国際会館イベントホールに於きまして、第１６回京都市ＰＴＡフェスティバルが行われました。

やる気・こん気・元気『みんなで広げようＰＴＡのＷＡ！』
ＰＴＡの出会いは子どもたちがくれた宝物です。
今日の出会いを喜び感謝し、子どもたちのかけがえのない
未来のために輪になって和やかに話し、つながりましょう
やる気とは、始める心
こん気とは、続ける心
元気とは、広げる心
みんなで広げようＰＴＡのＷＡ！

を大会アピールとして、下鴨中学校吹奏楽のオープニング演奏に始まり、開会セレモニーが行われ、その後、ステージでは園児・生徒・保護者の様々な発表が続きました。
　会場の各ブースでは、読み聞かせのコーナー、各校のＰＴＡ壁しんぶんの展示やたくさんの模擬店などがずらりと並び、今年で１０周年を迎えた「京都おやじの会」連絡会のＯ−１グルメグランプリなども行われ、小さな子どもたちから大人まで参加された大勢の皆さんは、このフェスティバルを十二分に楽しんでおられました。

「個人懇談会」

　１２月１２日（木）から３年生の冬季休業前の個人懇談会が始まっています。また、１・２年生は１３日（金）から１９日（木）まで行われています。
　３年生は　いよいよ具体的な進路決定の時期となり、特に今年は公立高等学校入学者選抜制度の大きな変更もあり、前回までの懇談とは違って緊張感が伝わってきます。先日も１１月の進路希望調査の学校別志願希望者数が発表されていましたが、前期選抜では希望者が多数になっている学校も出ている状況です。３年生の皆さんもこのような状況をしっかりと認識して、保護者の方々、担任の先生などとしっかりと話し合ってほしいと思います。
　１，２年生については、この時期までの学習・生活を中心に懇談が進められます。この懇談会を一つの機会として、自分自身の課題と何を目標にして頑張っていくのかを、生徒の皆さんが一人一人がしっかりと考え、そして、実践していってほしいものです。
　また、この懇談会の期間に「後期学校教育アンケート」のご記入・提出をお願いしています。生徒・教員アンケートと合わせて、年明けに集計・分析をしてお知らせいたします。ぜひ、ご協力をお願いいたします。
　

「桂坂保育園との交流学習」

　１２月１２日（木）の第２時限に桂坂保育園の園児さんたちとの交流学習を行いました。
　これは３年生の技術・家庭科の保育分野の学習として、近隣の桂坂保育園に園児さんを訪問したり、お招きしたりする取組です。交流を通して実際の幼児さんたちと関わりをもち、保育の実践を学ぶというねらいで、以前から行っている授業です。
　この日は、３年生の２組と４組の生徒たちが、桂坂保育園の３歳児・５歳児の皆さんをお迎えしました。校門でお出迎えして、それぞれに園児たちの手を引きながら、ランチルームまで案内し、この学習をいつもお手伝いいただいている地域の「おはなし　ボランティアグループ　ひなたぼっこ」さんの歌や人形劇を楽しみました。
　人形劇では３年生の数名が声優の役をさせていただいたりもし、園児たちは、中学生のお兄さん・お姉さんたちの膝に座らせてもらたりして、みんなで楽しい時間を過ごすことができました。
　１時間の授業が終わって、お兄さん・お姉さんに手を引かれながら移動し、校門で元気なあいさつをしてみんなそろって園に帰って行きました。
　自分たちにもこんな可愛い時があったんだなという３年生の素直な感想や、自然な笑顔で園児さんたちに接していた姿が心に残りました。