12月 朝会 「１２月は人権月間」

　今日の朝会では、校長から「人権月間」にむけてのお話がありました。

まずは、子どもたちに普段の生活で当たり前にしていることへの問いかけがありました。

　校長　　　「毎日、学校行くことは？」　
　子どもたち「あたりまえ」

　校長　　　「毎日、ごはんを食べることは？」
　子どもたち「あたりまえ！」

　校長　　　「・・・ところが、世界にはその『あたりまえ』で守られていない子どもたちがいます・・・。」

　世界の国々の中には、就労や家の手伝いのために、あたりまえに学校に行けない子どもがいるということをアニメーションで子どもちに伝えると、子どもたちは、静まった中で
校長先生に真剣な視線を当てていました。

　「みなさんが、毎日、あたりまえに学校に来て勉強していることをもう一度よく考えてください。しっかり勉強して「あたりまえ」にして守られる大切さに気づいてください。」

　自分も他の子どもも大切にできる子ども・・・しっかり育てていきたいです。




　
　　　　　　

★３年・分数ものさし★2013/12/03

★３年・分数ものさし★2013/12/03★ミ！

1メートルの紙テープから，次の３つの分数ものさしを作ります。
　４分の１メートル
　３分の１メートル
　７分の１メートル
　これが，むずかしい！
　むずかしいから，おもしろい！

6年 駅伝競走記録会 2013/12/1

　12月1日（日）に京都市小学生駅伝競走記録会がありました。6年生の子どもたち23名が出場し，5人1組，4人1組で1本のたすきをつなぎました。天候にも恵まれ，汗ばむくらいの季候のなかで，子どもたちはのびのびと，そして，一生懸命に鴨川の周回コースを走りました。今回の挑戦でも一人一人が自分の目標を決め，自分のもつ全力の力で走る姿が見られました。本当にみんなよく頑張りました。

2013/12/2 【園芸委員会】 リース作り

園芸委員会で育てていた緑のカーテンの朝顔。
冬を迎えてその役目を終える時期になりました。

委員会の子どもたちの発案で，クリスマスリースを作ることに！

つるをハサミできって，編み込んでいきます。
１つのリースにつき，７〜８本のつるをからませてリースを作りました。
しばらく乾燥させてから，飾りつけをして，各クラスにプレゼントしようと考え
ています。

給食室からこんにちは

12月2日の献立は，「麦ごはん・牛乳・家常豆腐・わかめスープ」でした。
“家常豆腐”は，中国の家庭でよく食べられる料理です。給食では，厚揚げ，豚肉，にんじん，たけのこ，たまねぎをいため，ピリカラ味のみそで味つけしました。

★３年・かぜの予防★2013/12/02

★３年・かぜの予防★2013/12/02★ミ！
　１２月２日，かぜひきさん，０人！
　みんなとても元気です！
　１２月になり，保健室前の掲示がかわりました。
　かぜ，インフルエンザの季節到来！　ということで，かぜ予防のためのクイズなどです。
　毎月，工夫された保健室の掲示に子どもたちは興味津々です！
　さぁ，この季節，まずは，手洗いをしっかりすることで，かぜ，インフルエンザの予防をしよう！

★３年・紙はんが★2013/12/02

★３年・紙はんが★2013/12/02★ミ！
　紙はんが，いよいよ下書きです。
　海のだいぼうけん・ミラクル・フィッシング
　さて，どんな魚をつりあげるのでしょうか？
　つられてたまるかっ！とあばれる魚。
　絶対につりあげるぞっ！と必死な釣り人。
　迫力満点の紙はんがが完成しそうです！

★３年・感動体験発表★2013/12/02

★３年・感動体験発表★2013/12/02★ミ！
　全校感動体験発表が１０日に実施されます。
　そこで，今日，全員が教室で感動体験作文の発表をしました。
　みんな緊張しながら発表しました。

★３年・１２月★2013/12/02

★３年・１２月★2013/12/02★ミ！
　月日の流れのはやいこと！
　はやくも１２月です。
　毎月，月はじめの日に，仕事決めと席替えをします。
　今月，１２月の席替えは，自分たちで席替えをしました。
　ひとりひとり，ここで勉強したい！という席を選んで決めていきました。
　１２月，新しい席で，心新たに学校生活をおくります。
　席替えのあと，新しいグルーブでなかよく７分間カードゲームを楽しみました。
　

6年 電気エネルギーを考えよう 2013/11/29（金）

　今日の５，６校時に村田製作所の方による『電気エネルギーを考えよう』という出前授業がありました。
　手回し発電機を使用し，豆電球を点灯させたり，ＬＥＤライトを点灯させたりしました。地球の環境を考えるうえで，大切な二酸化炭素の削減。一人一人が電気エネルギーの省エネを心がけることで少しでも二酸化炭素を減らすことができるということに気付くことができていました。
　また，電気をためておくことのできるコンデンサーの働きについても学習し，楽しく実験しながら学習することができていました。