つばさ 「とびばこ・マット運動」

　今日は，とびばことマット運動の学習をしました。
　体育館での活動が久しぶりだったので，マットやとびばこの準備や片付けのやり方をしっかりと確認しました。
　みんなで協力して準備や後片付けをすることができました。
　
　マットでは，前転や後転など，手の付き方や回り方を細かく確認しました。
　とびばこは，いろいろな段でいろいろなとび方に挑戦しました。
　そして，それぞれのがんばりカードのできた欄にシールを貼りました。

　これからも，自分のできる技やとびばこの段数をふやしながら，運動を楽しんでほしいと思います。

★３年・楽しい年がじょうを作ろう★2013/12/04

★３年・楽しい年がじょうを作ろう★2013/12/04★ミ！
　楽しい年がじょうを作ろう！
日本郵便の年がじょうテキストを使って，年賀状の学習をしました。
　新年のあいさつをはがきや手紙で伝える習慣は，１０００年以上も前からあったそうです。
　年がじょうは，古くからある日本の伝統文化です。
　学習で取り組んだ年賀状，グループでお互いに年賀状をだしあいます。
　みんなに年賀状が届くお正月が楽しみです。

★３年・ものの重さ★2013/12/04

★３年・ものの重さ★2013/12/04★ミ！
　ものの形がかわっても重さはかわりません。
　また，小さく分けても，全部を集めれば，重さはかわりません。
　今日は，デジタルはかりで実験しました。
　子どもたちは，ほんとうに実験が大好きです！

給食室からこんにちは

12月4日の献立は，「とりめし・牛乳・ほうれん草とじゃこのいためもの・かぶらとおあげのたいたん」でした。
“かぶらとおあげのたいたん”の「たいたん(炊いたん)」とは京ことばの１つで，「煮もの・炊いたもの」意味します。12月しか使用できない季節の食材「かぶら」に「おあげ（油揚げ）」・にんじんを加え，だし汁でじっくり煮ふくめました。かぶらの甘味とやわらかさを味わって食べていました。

★３年・合奏★2013/12/04

★３年・合奏★2013/12/04★ミ！
　グループ対抗ミッキーマウス合奏対決をしました。
　短い時間に練習をし，対決をしました。
　楽しい音楽会で取り組んだ曲だけに，決勝戦は，なかなかレベルが高かったです。
　合奏は楽しいです！

★３年・漢字の書き取り★2013/12/04

★３年・漢字の書き取り★2013/12/04★ミ！
　教室では，漢字を覚えるために，主に，次の４つの学習方法をとっています。

指書き
なぞり書き
空書き
うつし書き

　そして，漢字の書き取りをします。
　書き取りの前には，１００点満点がとれるように，必ず，練習をします。
　しっかり覚えて，漢字力アップ！！！！
　

給食室からこんにちは

12月3日の献立は，「コッペパン・牛乳・ホットドック・スープ」でした。
“ホットドック”は新献立で，子どもたちが各自でパンに具をはさんで食べるセルフサンドの献立です。温めたソーセージを細長いパンで挟んだサンドイッチの一種で，具はソーセージのトマト煮とカレー味のソテーです。子どもたちは，ソーセージに大喜びでした。

つばさ 「大根の水やり〜成長してきました〜」

　つばさ学級で育てている大根が，やっと大きくなってきました。
　虫に食べられてなかなか育たなかったのですが，気温が下がってからはすくすくと成長！
　やはり冬が旬の野菜なんだなと実感しました。
　食べるのはまだまだ先ですが，頑張って水やりをして大切に育てていきたいです。

　来週は，つばさ畑の土を耕す予定です。

★３年・紙はんが★2013/12/03

★３年・紙はんが★2013/12/03★ミ！
　今日から，紙を切って，台紙にはりつけていきます。
　一番むずかしいであろう釣り人からチャレンジしました。
　とてもめんどうな細かい作業に弱音をはきながらもがんばりました。
　今後も，さらにめんどうな作業が待っています。
　がんばろう！！！

★３年・１２月朝会★2013/12/03

★３年・１２月朝会★2013/12/03★ミ！

　１２月の朝会は，人権朝会でした。
　「あたりまえ」をキーワードに校長先生がお話をされました。

　毎食，食べ物をたべることができること。
　水道のカランをまわせば，水かでること。
　学校に行けること。
　学校で勉強すること。
　家族がいること。

　ボクたちが　「あたりまえ」と思っていることが，ほかの国では，「あたりまえ」でないことを映像をまじえてわかりやすくお話しされました。

◆私たちが，あたりまえと思っていたことが，世界のどこかでは，あたりまえではないと気づきました。映像をみてて，かわいそうだなぁと思いました。私は，そんな人たちに手助けしたいと思いました。これからは，誰かのために自分が何をしてあげられるのかを考えようと思います。
◆あたりまえは，あたりまえじゃない国もあり，日本では，これがあたりまえといっているけど，外国とかは，あたりまえがちがうので全部をあたりまえと思わないようにがんばりたいです。だから，物を大切にしなあかんということがよ〜くわかりました。これから，物を大切にしようと心につめこみました。がんばろうと思います。