★３年・砂鉄あつめ★2014/02/27★ミ！

★３年・砂鉄あつめ★2014/02/27★ミ！
　理科，磁石の学習もまとめの段階にはいります。
　運動場にでて，砂鉄あつめをしました。
　砂鉄とは，砂にまじっている細かい鉄のつぶです。
　思いのほか簡単に集めることができ，大喜びでした。

◆今日は，あっ，そういうことか？！という日でした。それは，今日，理科があったとき，砂鉄をさがしに運動場にいきました。
はじめはこんな所にほんとうにあるのかな？と思いましたが，ほんとうにありました。磁石を砂の中につっこんであげてみると，砂鉄がついていました。そして，思ったことがひとつありました。だったら，夏，砂場に光ってるのは，砂鉄ですか？

給食室からこんにちは

2月26日の献立は，「ちらしずし・牛乳・ツナそぼろ・すまし汁・三色ゼリー」でした。
ひなまつりの行事献立として，実施しました。今年の「ちらしずし」は，丹後地方の郷土料理の「ばらずし」を参考にしています。丹後地方では鯖そぼろをちらしずしの上に散らしますが，給食では，ツナを甘辛く，しっとりとした感じに炒りつけたものをちらしずしの上にのせて食べました。

つばさ 「春見つけ」

　２６日（水）の３時間目，堤防に出て，春の気配を探しました。探検グッズとして，パラボラ集音器と双眼鏡を持って出かけました。
　パラボラ集音器を使うと，ヒヨドリのにぎやかな声が聞こえてきました。また，そのヒヨドリをよく見ようと双眼鏡を手に取って観察しました。
　次に石をめくるとテントウムシやクモ，ムカデがいました。また，チョウが飛んでいるのを見つけ，「わー，やっぱり春が来ているわ。」と話していました。
　教室に戻ってから感想を発表すると，鳥の声を聞くことができたことや，生き物を見つけてうれしかったことを話していました。
　楽しくいろんな発見ができた「春見つけ」でした。

５年生全力グラフ 2014/2/26

５年生の学年テーマは「全力」です。何事にも全力で取り組む姿勢を大切にしてほしい，という願いが込められています。

この一年間を振り返って，「全力で頑張った」「もう少し頑張ればよかった」という気持ちの変化をグラフにしました。子どもたちは４月のころの自分を思い返し，自ら感じる成長や，頑張るきっかけとなった友達の声かけなどをグラフに書き込んでいきました。

子どもたちの成長を感じることができる学習となりました。

★３年・昔の教科書★2014/02/26★ミ！

★３年・昔の教科書★2014/02/26★ミ！
　７０年くらい前に使われていた算数の教科書の問題にチャレンジしました。
　昔の教科書は，むずかしい漢字とカタカナで書かれていました。
　グループのなかまと，あれこれと考えながら，問題解決していきました。

★３年・６年生を送る会★2014/02/27★ミ！

★３年・６年生を送る会★2014/02/27★ミ！
　６年生を送る会の学年練習２回目です。
　今回は、寸劇をまじえての全体練習でした。
　「６年生のかっこいいところ！！」
　の言葉で，寸劇がはじまります。
　６年生，喜んでくれるでしょうか？

校内作品展実施中！（明日まで）

　昨日より実施の校内作品展にたくさんの方にお越しいただきありがとうございます。
　実施期間は明日までとなっています。本日２６日は夕方１７：００まで，明日２７日の最終日は１２：００までとなります。子どもたちの力作をぜひご覧になってください。

つばさ 「つばさ畑の水やり」

　先日，みんなで植えたたねいも。
　畑の見た目には変わりはありませんが，毎日頑張って水やりをしています。
　よーく見てみると，昨日はなかった小さな雑草が芽を出していることもあります。
　今年度は６月にじゃがいもパーティーをしました。
　今年の６月まで，頑張って水やりをし続けて，たくさんのおいもを収穫したいです。

給食室からこんにちは

2月25日の献立は，「黒糖コッペパン・牛乳・チリコンカーン・ひじきのホットマリネ・チーズ」でした。
給食で登場する“チリコンカーン”や“ポークビーンズ”は代表的なアメリカ料理です。どちらもいんげん豆を使用しますが，給食では栄養と扱いやすさの点から大豆で作ります。子どもたちには，人気のある献立です。

★３年・校内作品展★2014/02/25★ミ！

★３年・校内作品展★2014/02/25★ミ！
　校内作品展の鑑賞をしました。
　じっくり時間をかけて，ひとりひとりの作品を鑑賞しました。

◆みんなの作品が上手でした。一番すごかったのは，６年生のオルゴールでした。６年生は，これで最後だからがんばったんだな〜というのがわかりました。
◆私は，２年生の「光を通して」がすごいなと思いました。かわいいくまさんがいっぱいいて，みんなすごいなと思いました。次，４年生になった時は，すごくいい作品が作れるようにがんばりたいです。