３年体育：走り幅跳び

少し肌寒いくらいの気温になってきましたが，３年生は元気に幅跳びをしています。グループでの学習にも慣れてきたので，助走の距離を変えながら記録に挑戦しています。跳んで測定が終わると，「いいよー」と合図が送られます。そしてすぐ次の人がまた走り出します。とてもスムーズに学習が行われていました。新記録が出せるよう，助走・踏切・着地をうまくできるよう練習していきます。

３年国語：修飾語

国語では修飾語の学習をしています。
まず，教科書を読みながら修飾語の確認です。音読の姿勢や声の大きさもきちんとそろっていて素晴らしいです。
確認を終えたあとは，「いつ」「どんな」「だれに」など文の意味をよりわかりやすくする働きのある言葉を見つけたり，選んだりしながらプリントを使って練習問題をしました。一人で文章を書くときも，より詳しく様子が表せるように修飾語を正しく，たくさん使えるようになるといいですね。

３年図工：出来上がった作品たち

先週まで取り組んでいた「ゴムの力でとことこ」の作品が教室の後ろにずらっと並んでいます。かわいい動物や汽車や車など，どれも生き生きとした楽しい作品ばかりです。

体育では・・・

　パスゲームの授業では，だんだんパスが上手になってきています。今日は，ロープをはって初めてコートを作りました。ポイントをさがすのに，手間取って１時間の半分ぐらいかかってしまいました。それでも，コートができると本格的に見えて大喜びの子ども達でした。次回から，試合をしていきたいと思います。

１年生 参観・懇談会ありがとうございました

　５時間目は，「見えないってどんなこと」という人権に関わる授業を参観していただきました。実際に道を作り，アイマスクをつける人と案内する人に分かれ，歩きました。２回目なので，案内する人の誘導に重きをおいて，ことばかけに気をつけました。でも，やっぱりこわかったようです。ことばかけの難しさを実感した子ども達です。この後，地域にある視覚障害者のための設備について話し合いました。もし視覚障害者の方に出会ったら，子ども達にできることをしてほしいと思います。懇談会にもお忙しいなか出席していただきまして，ありがとうございました。

４年音楽：サンバのリズムに挑戦

４年生では，日本のお祭りの音楽を鑑賞・和太鼓を経験した後，世界のお祭りの音楽を鑑賞しました。そのなかでも「サンバ」を取り上げ，リズム楽器を使ってサンバのリズムに挑戦しています。

アゴゴー・シェーカー・フロアートム（代用の小太鼓です）の３種類を順に回して練習しています。特にアゴゴーのリズムは難しく，拍に合わせるのに苦労していますが「おどれサンバ」という元気のよい曲を歌いながら楽しく練習を進めています。早くもリズムをつかみ，上手に演奏できるようになった人もいます♪

２年生 ステップタイム

毎日のステップタイムでは，かけ算の復習プリントをしています。５分の時間の中で，どこまで問題が解けるのか挑戦です。だんだんとタイムがはやくなってきたり，正解の数が増えていくことがとても楽しく感じています。１０分間という短い時間の中で，毎日コツコツと力をつけていきたいと思います。

２年生 読書の秋

毎週，自分の好きな本を借りに図書室へ行きます。子どもたちのかりている本を見ていると，絵本からだんだんと文章が長めの本を選ぶことが増えてきました。家や学校の休み時間に読んでいる子どももおり，読書をより楽しんでほしいと思います。

６年 市内めぐり

延期された市内めぐりでしたが，本日秋晴れのさわやかな青空のもとで実施できました。グループごとに計画を立てた神社やお寺を拝観してまわります。グループごとにカメラも持っていき，秋の京都観光気分でした。お昼は二条城に全員が時間通りに集合できました。二条城ではうぐいす張りの廊下を歩きながら狩野探幽の襖絵を見ました。バスを乗り間違えて計画を変更したり，帰校時刻に間に合うように行き先を取りやめたグループもありましたが，大きなトラブルもなく全員無事に帰ってきました。忘れられない思い出がたくさんできたことでしょう。

６年 人権参観

６年生は社会の単元「世界に歩み出した日本」の学習を見てもらいました。明治に入って身分制度が改められてからも，就職や結婚などで差別されてきた人々が全国水平社をつくり，差別をなくす運動に立ち上がりました。今日の授業では京都で開かれた創立大会の水平社宣言文も読みました。子どもたちは「人の世に熱あれ，人間に光あれ」の言葉が心に響いたようです。