１２月２日（月） ごちそうさまのあとで…

今日の給食は
むぎごはん・ハッシュドビーフ
ジャーマンポテト・ぎゅうにゅうでした。

「先生。今日の給食ハッシュドビーフに
ジャーマンポテトやろ？」と嬉しそうに一緒に確認してたら
「先生，今日の給食バター使ってるやろ？
　今日こんなクイズどう？」と
給食クイズを考えてくれました。
バターは，どのおかずに使っているでしょう。
１．ハッシュドビーフ　２．ジャーマンポテト　３．どちらも


正解は，１．です。
食べてみると
「ジャーマンポテトには，バターの香りがしいひんかったから
　答えは１．でしょう？」と確認にきた人もいました。
味わう力がどんどんと伸びていますね。
今日の感想は，４年生と６年生からです。


ハッシュドビーフは，えいようのある物が
入っていていいと思いました。
これからもおいしい給食をおねがいします。　（４年１組）

私は今日の給食でジャーマンポテトは，
ほくほくしておいしかったです。
ハッシュドビーフは，たまねぎがとろとろしていて
おいしかったです。（４年１組）

ハッシュドビーフは，少し辛くておいしかったです。
ジャーマンポテトは，味がこくておいしかったです。　（４年２組）

ハッシュドビーフは，好きなメニューでおいしく食べました。
また，作ってください。　　（６年１組）

ジャーマンポテトのベーコンとじゃがいもがあっていて
とてもおいしかったです。また作ってください。　（６年１組）

１１月２８日（木） ごちそうさまのあとで…

今日の給食は
むぎごはん・平天とこんにゃくの煮つけ・ほうれん草のおかか煮
いものこ汁・牛乳でした。

一汁二菜の和食献立です。
「　寒い〜　」といいながらサービスホールにやってきた
子どもたちですが，あったまった食器と食缶にほっこり。
ホワイトボードには，給食クイズが出題されていました。
平天は，何からできているでしょう？
１．里いも　２．大豆　３．魚


答えは　３．です。　給食では，たらのすり身を使っています。
全員で正解するクラス，答えがわかれたクラスと反応は様々でした。
今日の感想は，４年生と５年生からです。


おいもがとってもおいしくて平てんもしっかり味がしみていたので
とってもおいしかったです。　　（４年２組）

今日のひらてんとこんにゃくのにつけのひらてんがやわらかかったし
こんにゃくがだんりょくがあっておいしかったです。　（５年１組）

今日のいものこ汁で，さといもやいろいろな具材が入っていて
とてもおいしかったので，またたべたいです。　　（５年１組）

１１月２７日（水） ごちそうさまのあとで…

今日の給食は
ごはん・タイピーエン
わかさぎのこはくあげ・牛乳でした。

タイピーエンは，中国の福建省の郷土料理です。
明治時代に日本に伝わってきました。
中国では，アヒルのゆで卵を入れたスープで
ワンタンが入っていました。
日本に伝わってからアヒルの卵がにわとりの卵や
うずらの卵に代わったり，ワンタンの皮が
春雨になったりしました。
給食のタイピーエンは，豚肉・えび・うずら卵
白菜・しいたけ・にんじん・たけのこ・しょうが・春雨と
とても具だくさんです。
「　なにが入っているのかな　」と
周りの友だちと話しながら味わっていました。
今日の感想は，４年生からです。


今日の給食のわかさぎのこはくあげのかんしょくが
パリパリしていてとってもおいしかったです。　（４年１組）

タイピーエンにむきえびが入っていなかったので
ざんねんです。むきえびが入っていなくてもおいしかったです。
だけど，むきえびが入っていたら
もっとおいしかったと思います。　（４年２組）

わかさぎのこはくあげがむちゃくちゃおいしかったです。
また，食べたいな〜。　　（４年２組）

１１月２６日（火） ごちそうさまのあとで…

今日の給食は
おさつパン・きのこのクリームシチュー
ひじきのソテー・牛乳でした。

２年生がおいもフェスタを開催することから
パンもおさつパンに変更しました。
きのこのクリームシチューには，ハッピーキャロットが…
当たったあなたにも，周りの人にもハッピーが訪れますように。
今日の感想は，１年生からです。


今日のクリームシチューがめっちゃおいしかったです。
ひじきのソテーもおいしかったです。　（１年１組）

３年生 書写 「おれ」と「はね」の筆使い

「おれ」筆を一度止めて

「はね」筆を一度止めて

ほ先を意識しながら，集中して取り組んでいました。

４年生【社会見学】琵琶湖疏水記念館

社会科で琵琶湖疏水建設について学習しています。


「第一疏水と第二疏水のちがいってなに？」

「疏水は、だれが作ったの？」

「自然の川は、北から南向きなのに、
　本当に南から北向きに疏水が流れているの？」

「１２０年前は、機械がないのにどうやって工事をしたの？」


このような疑問を持ちながら，社会見学に出かけました。


琵琶湖疏水記念館や疏水関連施設を散策し，
昔の人の努力や工夫にふれて，今のくらしの豊かさに気付けたと思います。


４年生は，総合の時間に水の学習をしているので，より水を大切に使おうという意識が深まりました。

３年生 理科 ものの重さをしらべよう

木や金ぞくなど，しゅるいのちがうものでは重さがちがうのでしょうか。

という問いのもと

まずは手に持って重さ比べをしました。

それでは正確にどちらがどれだけ重いのかわからないので

てんびんや，はかりを使って確認したことで，

同じ体積でも種類がちがうと重さがちがうことに気づくことができました。

３年生 社会見学 【四条・岡崎方面その９】

蹴上のインクラインの横を通り過ぎて
蹴上駅から地下鉄に乗って帰りました。

きっと来年の今頃
このあたりに
社会見学に来ることになるでしょう。

そのときは，
新たな視点を持って
調べることができるでしょうね。

３年生 社会見学 【四条・岡崎方面その８】

平安神宮の鳥居の横を通って

美術館の前を横切り

動物園に到着

３年生のみなさんの迅速な行動の結果
全体の見学時間にかなりのゆとりができたので
動物園に入園して見学することにしました。

キリンにゾウをはじめ，様々な動物たちの様子に嬉しそうな声が
たくさん聞こえていました。

３年生 社会見学 【四条・岡崎方面その７】

紅葉している二条通りを歩いていくと
京都会館横の公園に到着。

あいにくの曇り空の下でしたが
秋を目の当りにしながら
お昼ご飯を食べました。