見取り図は・・・〜２月１７日

　４年１組では，算数の時間に立体の見取り図をかく練習をしていました。
　担任が黒板にかく見取り図を見て，「先生，上手やなぁ。」と感心しながら，かき方を聞いていました。

きょうもありがとうございます〜２月１７日

見守りの皆さん　今日もありがとうございます。
学校の行き帰りにいつも見守ってくださっています。

どんどんできあがる伝言板〜２月１７日

５年生は，図工展に向けて伝言板作りに励んでいます。
今日の５校時も，工夫しながら伝言板を作っていました。

生きているしるし〜２月１７日

　３年２組では，「生きているしるし」というテーマで考え話し合っていました。
　自分の妹が誕生し，初めて会いに行った時や泣いている妹を見ての思いなどを話し合いながら，生きているしるしについて考えました。

バランスのよい食事 ２

　コンピュータで調べた後は，ランチルームでの昼食です。
　今日は，特別に陶器の食器を使ってのランチです。いつも給食が少し違うものになりました。
　山田栄養教諭から，「中学校に行ったら，主食と副菜などとのバランスを考えたお弁当を作りましょうね。」と話がありました。

バランスのよい食事 １ 〜２月１７日

　６年１組では，小学校最後の食育の指導を山田栄養教諭からしてもらいました。
　はじめは，コンピュータ室で食事バランスゲームというソフトを使って，自分の食事内容を振り返りました。

ひろがれ わたし〜２月１７日

　２年２組では，生活科で「ひろがれ　わたし」というテーマで，友達のすごいところを見つけて，その友達に伝える活動をしていました。
　ある子のを見せてもらうと，「○○もうまいし，△△もすごい。」や「いっぱい発表できてすごい。」と友達のすごいところを見つけて書いたメモをもらっていました。
　友達のすごいところに気付けるって素晴らしいなぁと思います。

音読〜２月１７日

３年１組では，国語で「かるた」という教材をみんなで読んでいました。

かわいいぼうしができたよ〜２月１７日

　２年生は，帽子を作っています。飾りをつけると，かわいい帽子・素敵な帽子など一人一人違う帽子が出来上がってきています。

わたしの問題はわかりますか〜２月１７日

　１年生は，国語の学習で「これはなんでしょう」に取り組んでいます。
　今日の１組では，ノートに書いた問題を，画用紙に写し，グループの中で問題の出しあいをします。
　さて，みんな友達の問題に答えられるでしょうか。