３年：総合的な学習『京都大すき！』

総合的な学習，『京都大すき！』の学習が進んでいます。

今回は，京都に長い間住んでおられる林さんをお招きして，お話を聞きました。
長福寺の門前町だった梅津小学校の前の広場の話から，梅津地域の歴史についての話や，歴史ある建物やお寺が多いこと，伝統的なお店が多いことなど，京都の魅力についてお話しいただきました。
子たちからの質問もたくさんでたように，ご家庭でのインタビューが生きた学習となっていました。
今後，インタビューやお話の中から学習のキーワードを見つけ，自分たちで考えた問題について追及していく予定です。

知っているようでまだまだ知らない京都のことについて。
学習を通じて，理解を深めていければいいなと思っています。

３年：昔の道具を使ったよ！！

前回の『昔の梅津のお話・昔の遊び』に引き続き，
今回は，昔の道具を実際に使ってみようということで，
七輪を使ってお餅を焼いてみました。

たくさんの地域の先生から，手順を教わり，
恐る恐るマッチを擦って，点火。
少しずつ大きくなっていく火に声を上げている子もいました。

スイッチ一つでうまくいく，ガスコンロやＩＨ調理器とは違い，
その苦労や手間の大きさを体感していました。
どんどん進化していく道具ですが，「あたたかみ」「みんなで楽しめる」など，
便利さだけでは語れない昔の道具のよさに気づいている子もいましたよ。

３年：昔の梅津，昔の遊び

社会科の学習で，自治連合会や女性会の方々など，地域の先生を
お招きして，昔の梅津についてのお話を聞きました。

給食の始まりのお話や，校舎が建て替わってきたお話，
地域に牧場があったお話など，
梅津小学校，１５０年の歴史の重みを感じました。

終わった後は，こま・竹とんぼ・めんこ・あやとりなどの
昔から伝わる遊びを教えてもらいました。
手先をフルに使う遊びを，子たちもめいっぱい楽しんでいました。

大根抜きをしました！

　２月７日（金）４年生が梅津地域の方々がお世話をして大きく育てた大根を抜きました。地域の方と一緒に，１本１本丁寧に可愛がるように抜いて行きました。抜いた大根は２〜３週間干した後，漬物にして行きます。その日までとても待ち遠しく思います。

京都朝鮮第二初級学校と交流しました！

　６日（木）３〜４校時に「京都朝鮮第二初級学校」と本校４年生が交流しました。ハングルであいさつをしたり，ハングルで綴った名札を胸に付けたりしながら，朝鮮の文化に少しでも触れました。交流会の前半は朝鮮の遊び「ペンイ（朝鮮のコマ）」や「チェギチャギ（羽を蹴る）」で遊びました。梅津校の４年生は初めて体験をした児童もいたようで，やり始めはなかなかうまくできませんでしたが，少しずつできる児童が増えてきました。後半は，手つなぎ鬼など初級学校の子ども達と全員での遊びをしました。両校共，児童たちは楽しいひと時を過ごしたと思います。２月１５日に佛教大学で行われる「ユーアイスクエア」も楽しみになってきました。京都朝鮮第二初級学校のみなさんありがとうございました。감사합니다（カムサハムニダ）！

部活動・コンピュータ 発表会

　コンピュータ部では，3週にわたって自作プレゼンテーションの発表会を行いました。

　4月からローマ字打ち，マウスでお絵かき，デジタルカメラの使い方などを練習してきました。みんなすっかり上達しています。

　活動のまとめとして，パワーポイントを使ってプレゼンテーションを作りました。

　基礎的な使い方を教えただけなのですが，自分たちで面白いアニメーションなどを見つけ，それぞれに工夫を凝らした作品ができました。

　今までに学習したことを元に，クイズ形式で作りました。国語，算数，社会，理科，図工など教科も様々です。

　プレゼンテーションを操作しながら話をするのは，大人でも苦労します。ましてや初めての子が多いのに，みんな堂々と発表していました。中には将来が楽しみだと思うようなすばらしい発表がありました。

　本当に，子どもたちが自ら育とうとする「育ち」の力には，いつも驚かされます。

　どの発表にもたくさんの拍手と暖かい感想が寄せられました。生徒も先生もみんなで楽しい時間を共有できました。

　この経験を次は自分のクラスでの学習に生かしてほしいものです。

6年生：お弁当作り

6年生が家庭科の授業でお弁当を作ります。まず3組が作りました。玉子，ウインナー，ブロッコリー，じゃがいもの４つの中から２つを選び，給食の献立と合わせて作りました。

３年：詩を楽しもう！！

国語では，詩をあつかう学習に進んでいます。
教科書に載っている詩を書いたり読んだりしながら，
構成や特徴をとらえました。
お気に入りの詩をスラスラと暗唱して楽しんでいる子も増えてきました。

廊下にはいろいろな作者の詩をあつめ，子どもが目にする機会を増やしています。
さて，他の詩にはどんな特徴があるか，ちがった特徴はあるのかを
たくさんの詩を読むことで気づけるようにしていきたいと思います。

1年生 古典の日 「坊主めくりに挑戦！」

今日は，古典の日の取り組みで，坊主めくりをしました。
「はじめて，百人一首を見たよ。」「坊主めくりって何？」と
子どもたちは，興味津々！「坊主めくり」を始めると，ギュッと頭を引っ付けて
友達がめくるカードをじっとみて，「坊主」がでたら大騒ぎ！
とても楽しい時間を過ごしました。

1年生 国語 「じどう車くらべ」

国語の教科書を見ながら，自動車カードを書きています。
まずは，教科書をお手本に！さあ，このカードを書き終えたら・・・
自分のお気に入りの自動車カードを書きますよ。みんなどんな自動車が
好きなのかな。