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最新更新日:2024/08/28 |
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児童朝会(5年「山の家野外活動」)![]() ![]() 全体のふり返りの時間では,たくさんの子どもたちが感想を発表しました。特に中学年の子どもたちが「自分が5年生になったら,今の5年生のようにがんばりたい」という思いをもってくれたようです。 理数はっけん教室![]() ![]() ![]() 数字を2つ使って考えられた人はレベル1でレベル4までありました。 高学年では,たし算やひき算だけでなく,かけ算やわり算を使った式も作れていました。中には,( )を使った式まで考えられた人がいました。 人権学習![]() ![]() 実際に車いすにのりました。車いすで生活を送っている人が,どんなことで困っているのかを話し合いました。 図書委員会の発表![]() ![]() 手づくりウッドテーブル![]() ![]() 材料から組み立て,ペンキを塗りました。 少しいがんでいますが,手づくりの良さが出ています。 子どもたち,地域の方々がいつも使ってくれています。 溝そうじ![]() ![]() ![]() とてもたくさんの砂が溝に流れ込んでいて,全てきれいにしていただきました。 運動場もきれいになり,使いやすくなりました。 学芸会に向けて(5・6年生)![]() ![]() どんぐりごまをつくってあそびました!No.2(1年生)![]() ![]() ![]() また,本を見ながらキリンや,馬などの動物も上手に作っていました。 どんぐりごまをつくってあそびましたNo.1(1年生)![]() ![]() こまや,やじろべいなど,いろいろなものを作って遊びました。 3年 人権学習
今日の人権学習は「目の不自由な人の生活」ということで,身の回りにある点字ブロックや押ボタン式の信号など,目の不自由な人を助けるための工夫について知ったり,ペアになって,目を閉じて歩く友だちを誘導してみたりしました。
目が見えないことの怖さや,誘導するときの難しさを感じとっていました。 ![]() ![]() ![]() |
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