どの都道府県でしょうか？

４年生の社会科では，都道府県について学習しています。

今回は，一人一つの都道府県を決め，クイズを作っています。
まずは表紙のイラストを書くことから始めました。
表紙をを開くと，ヒントが出てきます。

「名産品はなんだったかな。」
「面積は小さいのに，こんなにたくさん住んでいるんだ！」
「もう一つのヒントは何にしようかな……。」

地図帳を使って，人口や面積，名産品などについて調べることができました。

自由参観〜音読劇〜

　自由参観１日目、音読劇「お手紙」を発表しました。動きや気持ち、声の大きさに気をつけて、それぞれの班が発表を頑張っていました。練習期間が短かったにも関わらず、読むスピードも速くなったりせず、止まったりすることもなく、表情豊かに発表することができました。窓から顔を出す仕草やかたつむりくんの歩くスピードなど、動きにも工夫が見られました。
　「緊張したけど、気持ちをこめて頑張れたよ！」という言葉も聞かれました。

体育館でリハーサル

明日の学習発表会に向けて、最後の練習です。
体育館で、本番同様に衣装を身につけてのリハーサル。
これまでの練習より緊張した様子でした。

さて、明日はいよいよ本番ですが、楽しんで演技や合唱をしてほしいと思います。

自分の考えを大切にしよう

道徳の授業で「男の子だから」「女の子だから」という理由でイメージや考えを決めつけてしまっていることについてみんなで話し合いました。

大切なのは、「男だから〜」「女だから〜」ではなく、自分らしく考え選んでいくことです。そして、友達の考えを尊重し、「男だから〜」「女だから〜」という理由で否定しないこと。

よりいっそうお互いの個性を認め合える子どもたちになればと思います。

明日は，学習発表会

いよいよ学習発表会が明日にせまってきました。今日は最後のリハーサルを行いました。明日は，練習してきた成果を十分に発揮して，６年生らしい発表ができるようにがんばりたいと思います。ご鑑賞よろしくお願いします！

ゆかいな おめん

図工は「ゆかいなおめん」に入りました。「世界にひとつしかないゆかいなおめんをつくろう」をめあてに、今日はアイデアスケッチをかきました。模様をいろいろと工夫している子、色の塗り方をくふうしている子、顔のまわりにどんどん形を付け足していく子など一人ひとり思いを広げながら仕上げていきました。このアイデアスケッチをもとに紙粘土で形づくりをして、最後に絵の具で色付けをします。出来上がった作品は、２月の造形展で展示しますので、お楽しみに。

エコライフチャレンジ

　自由参観の１日目，４年生は「エコライフチャレンジ」の学習に取り組んでいます。気候ネットワークとエコまちステーションの方々に来ていただき，冬休みに取り組んだエコライフのノートを基に指導していただいています。

食塩は溶け続けるの？

理科の学習で，決められた量の水に食塩を５ｇずつ加え，溶けたらさらに５ｇ加え続けていくと，溶け続けるかどうかの実験しました。実験前の話し合いでは，「溶ける量には限りがある」「溶け続ける」の意見がでました。また，自分の予想があっているかどうかを確かめながら，実験をしていました。そして，実験結果から，５０ｍLの水の中に溶ける食塩の量には限りがあることがわかりました。

大きいかず

大きい数の学習で，どちらの数が大きいか比べるために，「おはじきゲーム」をしました。
１０個のおはじきを使って，１０点と１点の的に向かって指ではじきます。
１０点が何個，１点が何個で合計何点と記録し，二人分の点数を比べて大きい方に丸をしました。
何回戦か繰り返す中で，とばしたおはじきをパッと見ただけで何点か分かったり，点数の比較が早くできるようになってきました。

大きい数も，ゲームを通して，どんとこいです！

小さな巨匠展

　先月に続き、21日に、附属特別支援学校に、小さな巨匠展の共同作品つくりに行ってきました。先月は、大きなダンボールに絵の具の塗りたくりをしました。ダンボールに塗っているのか、服に塗っているのかよくわからない状況でした。今回は、そのダンボールに、自分の描きたい絵を描いて貼り付けます。それぞれ、思い思いの絵を描いて、いっぱい貼り付けました。問題はこれからで、このダンボールが変身します。さて、何に変身するのか・・・。子供たちはわかっています（と、思いますが、）。ぜひ、会場で、確かめてください。小さな巨匠展は、1月30日（木）から2月2日（日）まで、京都会館（工事中）横の京都市美術館別館で開催されています。もし、時間がありましたら、ごらん（無料）ください。市内の育成学級の力作が並んでいます。