たぬきの糸車〜1月28日

　1年1組では，国語でたぬきの糸車の一つの場面でお話を思い浮かべながら絵にしていました。
　「たぬきは描かないのですか。」と聞くと「描いても描かなくてもいいんだよ。」と答えてくれました。ある子は，「このたぬきはね・・・」と思いを話してくれました。

水に食塩をたくさん溶かしていこう２

水を５０ｍＬ量りとったあとは，食塩を5ｇずつ量って溶かしていきます。
何ばい溶けるのでしょうか。気になりながら教室を後にしました。

水に食塩をたくさん溶かしていこう１〜1月28日

　5年生は，理科で「水に食塩をたくさん溶かしていこう」という課題をもって学習していました。
　実験の準備として，まずメスシリンダーで水５０ｍＬを量る練習をしました。できたというグループのメスシリンダーを見ると，４８ｍＬというところもありました。メスシリンダーの水の高さに目の高さを合わせないといけないのですが，少し上から見てしまっていたようです。

きれいに並んだくつ〜1月28日

　図書室の前を見ると，とてもきれいにくつが並べられていました。とてもうれしい気持ちになりました。
　中を見ると，1年2組の子ども達が，本の借り換えをしようと図書室に入っていました。

等しい分数は・・・〜1月28日

　4年1組では，算数で等しい分数見つけをしていました。
　「2分の1と同じ分数は・・・」と聞かれ，分数の表を見ながら，挙手する子ども達でした。

お気に入りの詩は・・・〜1月28日

3年1組では，お気に入りの詩を集めて詩集のようにする学習をしています。
さて，どんな詩を集めていくのかな。

ラ クンパルシータ〜1月28日

4年2組では，音楽をしていました。
今日は，ラ　クンパルシータという曲の練習をしていました。

どうして行くのかな〜1月28日

　6年生は，市内めぐりに行きます。その準備をしています。この日は，当日の流れを確かめたり市内めぐりの計画を確かめたりしていました。

復旧に向けて〜1月28日

　6年生は，社会科で「復旧に向けて，市や県・国はどのような取り組みをしたのだろう」という課題をもって学習していました。

毎日ありがとう〜1月28日

飼育委員の子どもたちは，毎日うさぎ小屋の中のそうじやえさやりをしてくれています。
飼育委員の皆さん，ありがとう。