頑張れ３年生

　２月１０日（月）３年生は「私立入試」に挑戦しています。今朝は、吐く息も白くなる冷え込みの中、たくさんの双ケ丘中生が駅やバス停から受験会場へ向かいました。先日は私学入試事前指導の中で、学校長からの激励や進路主事の先生から「受験の心得」が話され、最終確認が行われました。
　来週の「公立前期選抜」をはじめ、３年生はいよいよ試練の時期を迎えます。自らの力でこの壁を乗り越え、自分の人生を切り開いていってほしいものです。「ガンバレ３年生　栄光は君たちに輝く」

双ケ丘中だより

　「双ケ丘中だより（５１号）」作成しました。ＨＰ右下「配布文書」をご覧ください。

オーケストラ入門教室

２月５日（水）、３年７組は京都コンサートホールで開催された「オーケストラ入門教室」に参加してきました。京都市交響楽団の迫力ある生の演奏は、普段の授業で聞く音楽鑑賞とは一味違う魅力を感じます。美しいオーケストラの音色や指揮者の楽しいトークに、参加したみんなは心豊かな時間が過ごせました。
オーケストラを鑑賞した後は、近くにある京都府立植物園に見学に行きました。見ごろの植物から、温室で育っている南国の植物などをゆっくり観察することができました。

ソフィアがやってきた

　２月５日（水）２年生は特別授業「ソフィアがやってきた」を実施しました。この取り組みは、「ソフィア　京都新聞文化会議」のメンバーを中心として文化・芸術など幅広い分野から講師を招いて小中学校・高校で授業していただき、その模様を京都新聞（日曜日付）「ジュニア　タイム」紙面で紹介するものです。今日は、京都産業大学神山天文台から中道晶香先生に来ていただき、「宇宙の過去・現在・未来」というテーマで、宇宙がビッグバンにより誕生し、銀河が膨張していく様子について生徒たちを使って説明していただきました。宇宙の未来は、まだ発見されていないダークエネルギーによって左右されるという、興味深いお話を聞くことができました。なお、今回の様子は、３月９日（日）の京都新聞ジュニアタイムスの記事の中で掲載される予定です。おたのしみに…。

進路学年集会

　１月３０日（木）２年生は「進路学年集会」を行いました。１２月にも、各学級で学習しましたが、学校で進路主事を担当されている北川先生から進路についての考え方や新しい公立高校の制度について、概要を話していただきました。
　その中で、先週実施した学習確認プログラムや、１，２年生の成績も大きくい進路に影響すること、目標を持つことの大切さを強調されていました。まずは、２月末に予定されている「第５回１，２年まとめテスト」に向け、計画的に取り組んでいってほしいものです。

『小さな巨匠展』

１月３１日（金）、３年７組のみんなは、「小さな巨匠展」の見学に行きました。「小さな巨匠展」は、１月３０日（木）から２月２日（日）までの４日間、京都市美術館別館で開催されています。立派な会場に展示された，自分たちの作品（自画像、書写、デジタルアート作品等）を鑑賞してきました。その後、近くにある平安神宮や動物園も見学し，充実した一日になりました。

双ケ丘中だより

「双ケ丘中だより（第５０号）」作成しました。ＨＰ右下「配布文書」をご覧ください。

図書室での授業

　本年度は図書室を使っての授業が定着してきました。この日は社会科の授業で、新旧の地図２枚を使って、地域の様子を探究する学習です。授業内に設定されたグループ討議の時間には、必要な書籍を活用しながら、地域の特色を探し出していました。その後、班でまとめた考えを全体で場で発表し、ワークシートに整理しました。
　この日は、静岡市の教育委員会から学校視察に来られましたが、生徒たちが主体的に学習する様子に、お褒めの言葉をいただきました。今年度は、全国各地から学校視察にお客様が来校され、生徒たちの様子を見学していただく機会が幾度かありました。より一層張り切る双ケ丘中生は、本当に前向きに頑張ってい御ます。

食教育講演会

　１月２９日（水）１年生は、教育委員会より講師の先生をお招きし、「食教育講演会」を行いました。まずは「朝食」の大切さをお話しされる中で、各自の摂取率を１００点満点でチェエクされました。全体の約９割が合格点をクリア。学習面に与える影響も高い朝食の重要性を改めて数値で紹介されました。
　その後、お弁当をはじめとする中学生の栄養補給の大切さについて、具体的な資料を提示され、一般成人より成長期の中学生の方が重要視される理由についてお話しされました。「食」の大切さについて改めて考える貴重な機会となりました。

採用一年目研修

　１月２８日（火）本校で採用一年目研修が行われました。本校の採用一年目の先生の授業を、約３０名の同期の採用一年目の先生が参観しました。「成人式の態度について」を資料に、将来の自分や、自己の向上を願って生きていこうとする意欲を育てることをねらいに行われました。狭い教室にたくさんの若い先生が詰めかけ、生徒たちは大変緊張した面持ちで学習しました。担当された１年生のＳ先生も、長時間かけ準備した教材で懸命に頑張りました。
　その後は、場所を会議室に移して研究協議が行われ、様々な角度から意見が飛び交いました。授業は見られた回数だけ、上手になることに間違いありません。頑張れ、Ｓ先生。