『学活の様子』〜１年その２〜

　３・４組の教室は、テスト中かと思うくらい静かで集中していました。

　こんな学級活動もありです。

『学活の様子』〜１年〜

　１年生は、討論による学習をしている学級と完全に自学自習をしている学級に分かれました。

　討論はとても大事な学習方法です。
　これは、今から２５００年くらい前、ソクラテスの時代から行われてきた重要な学習方法です。一人で学ぶことも大事ですが、問答や討論によって学んだことは不思議なくらい身につきます。

『学活の様子』〜２年その３〜

　１・２組は、進路についての学習をしていました。

　クラスの雰囲気が、３・４組とは全然異なっていました。
　どちらも大事な学習です。そして、どちらも中学生の真の姿です。

『学活の様子』〜２年その２〜

　調べたことをまとめて模造紙やプレゼンテーションソフトで発表するのは、とてもよい学習になります。

　こうすることで、しっかりと頭に入るものです。

『学活の様子』〜２年その１〜

　５時間目の学活、２年生は３・４組が沖縄についての下調べを行っていました。

　旅行雑誌を開いては、楽しそうに活動していました。

『授業の様子』〜６組〜

　校長室にいると、６組の先生が呼びにきてくれました。
　ダンスがバージョンアップしたので、見に来てやってほしいということです。

　早速訪れると、凄いパフォーマンスで踊っていました。
　これを何度か踊るとかなり疲れるでしょうね。バッチリで、カッコよかったです！！

『自学自習』〜３年〜

　２時間目に登校した３年生は、今日は午前中だけ自習をしました。

　学年の先生が複数人入ってくれていますので、いつでも分からないところが聞けてよい学習になったのではないでしょうか。

『原さん研究授業』〜１年その３〜

　本物の先生になったとき、なかなかこんな風にはいかないかもしれません。

　生徒諸君も、しっかりと学んでいましたし、今日は、原さんにとって、とてもよい経験になったと思います。

『原さん研究授業』〜１年その２〜

　ペアワークや一人学びの時間も取り入れられ、よく計画された授業でした。

　いくらよく計画されていても、生徒の学ぶ意欲と態度がなければよい授業にはなりません。そういう意味では生徒諸君も素直で先生の指示に従ってきちんとやっていました。

『原さん研究授業』〜１年その１〜

　１時間目、教師塾塾生の原さんが研究授業を行いました。

　齋藤先生について勉強してきただけあって、学生としては上出来だったと思います。
　生徒諸君もよく学ぼうとしていました。