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最新更新日:2024/06/21 |
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新校舎完成祝賀会![]() ![]() ![]() 竣工式のあと,祝賀会が実施されました。 祝賀会では,たくさんのご来賓の中,児童代表の6年生児童が新校舎完成への思いを堂々と発表しました。また全校児童も,ビデオレターでお祝いのメッセージを出席のみなさんに伝えました。 子どもたちの様子を見ていただいたご来賓の方々から「子どもたちの発表もよかった」とおほめの言葉をいただきました。 新校舎竣工式
2月8日(土)
新校舎の竣工式が開催されました。 明治10年(1877年),八瀬妙伝寺境内に八瀬尋常小学校が開設されましたが,その後,明治30年(1897年)に現在の地に移設されて以来,117年間,地域の小学校としてあり続けてきました。 竣工式のこの日は,大雪になりましたが,たくさんの方にご出席いただき,ご来賓の方々からお祝いの言葉をいただきました。 また,新校旗の贈呈式も行い,同時に地域の方々から染絵(タペストリー)と合わせて,京都市長から感謝状が贈られました。 そして,子どもたちも新校舎完成の喜びや感謝の気持ちを,自分たちの言葉で発表しました。 新校舎は,『森の中の小さな音楽堂』のコンセプトの通り,校舎全体が大きな劇場にデザインされています。この立派な校舎に負けないよう,教職員一同,力を合わせて八瀬教育に努めてまいります。 校舎建設のために深いご理解と格別なるご配慮を賜りました地域,PTA,校舎建設委員会など関係者の皆様に深く感謝を申し上げます。 ![]() ![]() ![]() 校舎建設委員会 竣工式・祝賀会部会開催![]() ![]() 校舎建設委員会竣工式・祝賀会部会も,いよいよ最終確認となりました。 当日のスタッフの役割や動静,一日のタイムテーブルを確認していきました。 今回は,祝賀会会場のスタッフも参加していただき,祝賀会の段取りや送迎の方法など,具体的につめていきました。 おひろめ会に向けて![]() 〜4・5・6年生〜 2月15日(土)の新校舎おひろめ会で, 4・5・6年生は金管バンドの演奏をします。 この一年間の練習の集大成です。 曲目は, 「校歌」 「スーザ・マーチ・メドレー」 「ビリーブ」 です。 この日(4日)は,体育館で演奏する初めての日となりました。 校歌の演奏が体育館の天井によく響き,良い音になっていました。 人権カルタ交流会![]() ![]() 〜児童集会〜 2月のともだちの日の取り組みは, 人権カルタの交流会でした。 まず,ともだちグループで交流し, その後は,全体で自由に相手を見つけて カルタの紹介を続けました。 終わりに心に残ったカルタについて交流すると, 「声がいいということを『天使の声』と 言っているところがいいと思いました。」 など,ともだちの作ったカルタの良さを 話していました。 校舎建設委員会 竣工式・祝賀会部会開催![]() ![]() 校舎建設委員会竣工式・祝賀会部会が開催されました。 竣工式参加者の会場への誘導の仕方や祝賀会会場への送迎の手順,座席表などについて,具体的な話し合いが行われました。 また,2月8日(土)当日の天候があまりよくないという予報も出ているため,傘や靴などの置場なども再検討されました。 2月の朝会![]() ![]() ![]() 2月の朝会では,校長先生から3つのお話がありました。 1つ目は,1月ももう終わってしまいましたが,「これだけは頑張っているよ。」というものがあったでしょうか。 例えば,家庭学習や家庭読書はどうだったでしょう。 あいさつも,自分から元気よくできたでしょうか。 自分自身を振り返ってみることは,とても大切なことです。 2つ目は,新校舎の完成がまもなくで,竣工式やお披露目会に八瀬小学校の子どもたちも参加する,ということです。 ただいま,それに向けた練習も,がんばってやっています。 竣工式やお披露目会では,一人一人のうれしい気持ちおや感謝の気持ちが伝わるようにしていきたいと考えています。 また,今日2月3日に,第2グランド前の信号機が移設されるお話もありました。 新校舎の正門の前に動きます。 3つ目は,1月の朝会で紹介していただいた「まいごのどんぐり」の続きのお話です。 心がとても暖かくなるお話でした。 特技大会【2日目】
1月28日(火)
〜児童会〜 特技大会2日目のこの日は オカリナの やさしい音色から始まりました。 この特技大会は,お互いの良いところやがんばりを 発見することに 役だっています。 ![]() 校舎建設委員会 全スタッフ打合せ会
2月1日(土)
新校舎完成にともない,2月8日(土)に竣工式典・祝賀会, 2月15日(土)にお披露目会が開催されます。今回は, 当日の全スタッフ打合せ会が体育館で行われました。 当日の役割分担や準備物,タイムテーブル等について, 細かな検討と確認がされました。 ![]() |
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