1年 国語 たぬきの糸車

　たぬきの糸車のお話に自分で言葉をつけたして紙しばい風に紹介しあいました。

バランスのよい食事ってどんな食事？

赤、黄、緑の３つの栄養素を含む食事をとっていても

そのうちのどれかが極端に少ない量であったり多い量であると

バランスの良い食事にはなりません。

そのことを学んだあと、食事のイラストを見て

どこがバランス悪いのか調べて

改善の方法を考えました。

持久走記録会に向けて走ってます！

自分のペースで走ってます。

記録を少しずつ伸ばしています。

記録会、がんばるぞ！

寒さに負けず

雪のちらつく冬空の下

寒さに負けず元気になわとびをしました。

3年 演劇ワークショップ 「三年とうげ」

演出家の方に来ていただいて

国語で学習した「三年とうげ」を演劇風にすると

どうなるのか体験してみました。

音響や動作、立ち位置などを取り入れることで

平面だったお話が立体的に表れてきました。

1年 体育 かけあし

　体育ではかけあしをしています。持久走記録会も間近にせまり，子どもたちも一生懸命走っています。

演劇ワークショップがありました。

昨日は３年，今日は５年の演劇ワークショップがありました。
ゲストティーチャーにきて頂き，役者の動き，セリフ，ナレーター，黒子の役割に分かれて，国語の教科書の物語を劇にしました。
ゲストティーチャーのお手本を見て大笑いし，子どもたちも楽しんで劇作りをしていました。
明日は４年が体験します。また子どもたちに体験したことをきいてみて下さい。

1年 持久走記録会の試走

　今日は，2月12日の持久走記録会に向けて，本番と同じコースで試走を行いました。本番に向けて，これから，体育でも練習をしていきました。

５年山の家 ５日目

退所式です。
５日間過ごした山の家でたくさんの思い出と学びがありました。
見通しをもって自主的に行動することや，協力すること，時間を守ることなど
山の家だけでのことではなく，今後の日常生活の中でも活かしていくことが大切です。

あいあい学習 「ぼくら地域のたんけんたい」

「だれのための、どんなくふうなのかなー。」

「もし、これがなかったらだれがこまるのかなー。」

そんな話をしながらメモしていました。