1年生，「ふれあいトークｉｎ洛南」を実施しました！

　平成２６年２月５日（水）５・６限に，地域の方々をはじめとした異年齢の人たちと中学生が小グループで話し合い，「ふれあい」を通して人と人のつながりの大切さを考えるために，１年生が「ふれあいトークｉｎ洛南」を実施しました。

　当日，地域の人々のご協力をいただいて，約１４０人の来校者（地域の方々，大学生・高校生）をお迎えすることができました。最初は，１年生の実行委員会のメンバーがスライドショーで，１年生が「絆」をテーマに取り組んできた内容（学級旗作成・集団行動コンテスト・体育祭・学級展示・合唱コンクール）を紹介してくれました。

　その後，４０に分かれた小グループで，「絆」をテーマにして話し合いを行いました。中学生の班長が司会を担当し，「家族との絆」「友達との絆」「LINEやブログ，インターネットやメールによる絆」「地域の人たちとの絆」「自然との絆」について話し合い，考えを深めました。

　最後に，お忙しい中，「ふれあいトークｉｎ洛南」に参加いただきました皆様に感謝の気持ちを込めて，１年生全員で「希望という名の花を」を合唱しました。

　参加していただいた地域の方々から，「全体に素直で協調性が見られた。将来が楽しみです。」「皆さんのありのままの言葉が聞けて良かった。」「とてもやさし子どもたちでした。」などとお褒めの言葉を多くいただきました。お世話になった人づくり実行委員会の皆様をはじめ，地域の方々や大学生・高校生のみなさん，本当に有り難うございました。この経験を生かして，１年生が今後ますます成長してくれることと期待しています。

１年生，「オーケストラ入門教室」に行ってきました！

平成２６年２月４日（火）に，京都の誇るべき本格的なコンサートホールで行われた「オーケストラ入門教室」に参加しました。本物の音楽に触れることで，クラシック音楽を鑑賞する楽しさを感得することや鑑賞マナーを身に付けることをねらいとして取り組みました。　
　演奏プログラムは下記の通りです。

　(1)ヴェルディ：「凱旋行進曲」（歌劇『アイーダ』より）
　(2)チャイコフスキー：「花のワルツ」（バレエ『くるみ割り人形』より）
　(3)エルガー：「愛の挨拶」
　(4)ビゼー：「ファランドール」（『アルルの女』第２組曲より）

　(5)指揮者体験コーナー　〜ベートーベン：「交響曲第５番ハ短調「運命」〜
　　　　　　　　　　　
　(6)マスカーニ：間奏曲（歌劇『カヴァレリア・ルスティカーナ』より
　(7)スメタナ：「ブルタバ（モルダウ）」（連作交響詩『我が祖国』より）

　指揮者体験に本校の１年男子生徒が挑戦しました。オーケストラの人たちと視線を合わせて，真剣な表情で指揮を体験していました。観客席の生徒たちも，仲間の指揮する演奏に聴きいっていました。１年生のみなさん，素晴らしい体験ができて良かったですね！
　

小さな巨匠展

　京都市小・中学校育成学級，京都教育大学附属特別支援学校の児童生徒の作品を一堂に集め，学習成果の発表の一環として展示された「小さな巨匠展」が１月３０日〜２月２日に京都市美術館別館で開催されました。
　支援ルームの人たちの素晴らしい作品が展示されました。

２年国語科、研究授業を実施しました！

　平成２６年２月３日（月）６限に，総合教育センターから指導主事をお迎えし、国語科の若年の先生方がチームを組んで研究授業・研究協議を実施しました。授業者は本校の国語科の先生で，教材名・領域は「いにしえの心を訪ねる『漢詩の風景』」で，本時の目標は「『春暁』の情景と作者の心情をとらえ，音読する。」でした。

　導入で，ＩＣＴを活用して中国語による「春暁」の音読を聞き，どんなイメージが湧くか考えさせた後，本時の目標を提示し確認していました。
　展開では，教科書を閉じて，「春眠暁を覚えず」「処処啼鳴を聞く」「夜来風雨の声」「花落つることを知る多少」について，それぞれ「作者はどんな状況だろうか」，また「作者の心情はどんなものだろうか」を考え，ワークシートに記入していました。
　その後，自分の考えを隣の人と交流していました。「あっ，そんな考えもあるのか」という表情をしている人も多くありました。そして，各句ごとに生徒の考えを聞き，先生が黒板に記入していきました。
　
　次時は自分たちの考えと教科書の解説を比較して，「春暁」の情景と作者の心情をとらえて，音読することを目指します。

第５回南区子ども書道展が実施されました！

平成２６年２月１日（土）〜２日（日）に，ヘルスピア２１の１階ホールにおいて，南少年補導委員会主催・京都府南警察署共催の，第５回南区子ども書道展が実施されました。本校からも，校区の各小学校（吉祥院・祥栄・祥豊・上鳥羽）からも，多数の作品が展示されていました。

　２月２日（日）午前１０時から表彰式があり，本校からは次のように入賞しました。
　「南区長賞」・・・３年女子１名
　「南警察署長賞」・・・１年女子１名
　「南区社会福祉協議会会長賞」・・・１年女子１名
　「南少年補導委員会会長賞」・・・２年女子１名

男子バレーボール，京都府予選の結果！

　本校の男子バレーボール部は，梅津中学校と合同チームを組んで京都市の秋季大会に参加し，府下大会への出場資格を勝ち得ていました。
　平成２６年２月２日（日）に八条中学校において、第４６回近畿中学生バレーボール選抜優勝大会京都府予選会が行われました。洛南・梅津合同チームは，１回戦山城地区の槇島・北宇治合同チームにセットカウント２対０で勝利しました。続く２回戦は，山城地区１位の広野中学校に残念ながら０対２で敗れました。
　梅津中学校と合同チームを組んで頑張ってきた選手のみなさん、お疲れましでした。

ラグビー，新人戦決勝トーナメントの結果！

　平成２６年２月１日（土）に吉祥院グラウンドにおいて，ラグビーの新人戦（秋季大会）決勝トーナメントが行われました。初戦の相手は修学院中学校でしたが，前半に３本のトライを奪いゴールも２つ決めて，１９対０として前半戦を終了しました。後半は２トライ１ゴールを奪いましたが，相手にも２トライを許しました。合計３１対１０で勝利し，ベスト８となりました。
　次は，２月８日（土）に吉祥院グラウンドにおいて１５：３０から，ベスト４をかけて伏見中学校と対戦します。応援，よろしくお願いします。

２年英語科，研究授業・研究協議を実施しました！

　平成２６年１月２９日（水）６限に，総合教育センターから指導主事をお迎えして，２年生の英語科の先生が研究授業・研究協議を実施しました。単元名は，Ｕｎｉｔ６「Ｍｙ　Ｆａｖｏｒｉｔｅ　Ｍｏｖｉｅ」で，本時の目標は，「ａｓ〜ａｓを用いた文の意味・構造が理解できる。」でした。

　Ｇｒｅｅｔｉｎｇの後，既習文法を使って，日常使う会話表現を用いた一問一答を行っていましたが，生徒たちは積極的に挙手して答えていました。その後，一文を付け加えてＳｔｏｒｙを作り，発表していました。
　導入で，ａｓ〜ａｓを使って，２つのもの（こと）が「同じくらい〜である。」という表現方法を，生徒の関心を引く人物をテレビに登場させて紹介していました。生徒たちは興味を示しながら，ａｓ〜ａｓの表現方法を学んでいました。
　展開１では，ｉｍｐｏｒｔａｎｔ，ｅａｓｙ，ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ，ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇなどの形容詞を用いて，ａｓ〜ａｓを使った文を考えていました。具体的には，「Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ａｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ａｓ ｓｏｃｉａｌ ｓｔｕｄｉｅｓ」などでした。導入で使った文を何回もリピートさせて，文章のパターンを生徒にインプットさせていました。
　展開２では，４人１組の学習班になって，比較級，最上級，ａｓ〜ａｓを用いてクイズを作りました。生徒たちは楽しそうに相談しながら，既習事項を使ってクイズを作り発表していました。
　終始，指導者は英語で問いかけたり・話したりして，今求められているコミュニケーションスキルとしての英語の授業を展開していました。
　

人権作品を校長室・職員室前に展示しています！

　１２月の人権週間に，小中の人権作品を交流しましたが，その時に洛南中学校から校下４小学校（吉祥院小・祥栄小・祥豊小・上鳥羽小）に届けていた作品を，校長室・職員室前の掲示板に展示しています。来校された際に，どうぞご覧下さい。

第３回英語検定試験を実施しました！

　平成２６年１月２５日（土）に、洛南中学校において第３回英語検定試験を実施しました。英語は国際共通語として、日本でも使われる機会がますます多くなりつつある語学です。先日も新聞紙上で，中・高校生の英語の授業を英語だけで実施していくことや，小学校の５・６年生で英語を教科化する方向性が示されていました。英語はコミュニケーションスキルとしての重要性を増しています。英語検定試験は、その英語力を筆記とリスニングによって総合的に図るものの一つです。また、生徒の英語学習の意欲向上につなげることができます。
　第３回目の本校の受験者は、５級（中学初級程度で、中学生や英語を習い始めた人が適当）を６人、４級（中学中級程度で、中学生や高校生に適当）を７人、３級（中学卒業程度で、中学生（高学年）や高校生に適当）を９人、準２級（高校中級程度、高校生に適当）を３人でした。この経験を生かして、今後ますます英語学習に力を入れてください。