「読む」→「考える」→「書く」

２年生の国語。「走れメロス」の授業です。
作者の工夫を読み取り、「書く」ことで表現する。
粘り強く、ひたすら「書くこと」にこだわりました。

研究授業ということで、２０名以上の先生方に囲まれた生徒たちは、どうしてもいつもとは違う１時間になってしまったようです。

生徒同士での面接練習

「あいさつは、こんなふうに・・・・」

本日が面接練習の最終日。それもあってか、３年生のあるクラスでは６限、自分たちで面接練習をしていました。
ちゃんと採点する人もいて、アドバイスしています。

生徒同士で高め合っていることが嬉しいですね。

楽しみだなぁ！ 修学旅行

本日６限。２年生は担任の先生から、修学旅行の大まかな行程についての説明を受けました。宿泊するホテルや美ら海水族館の実際の写真を見ながらの説明に、「おーっ！」という声も．．．。まずは１日目の内容の多さに、生徒たちはびっくりしていました。
２日目、３日目と、説明は続きます。知らない土地のことなので、イメージしづらいのですが、何とか大まかな流れだけはわかりました。

中にはマブヤーといっしょにポーズをとる先生の写真もあり、笑いもありの、和やかな説明となっていました。
　・・・・沖縄、楽しみですね！

電気のさまざまなはたらき

「ジュールの法則」の学習。２年生の理科です。

電気に関する学習は、昔から「難しい・・・」という生徒が多い。

問題も解きながら、基本の定着を図ります。

気持ちいいね！

２年生のあるクラスの黒板。
こんなにきれいに消されていると、気持ちいいですね！
書くのが躊躇（ためら）われてしまいます。

響き合い、つながり合う

１号館３階のホールから響いてくる歌声。校舎全体を包み込んでいるかのようです。

３年生全員による「旅立ちの日に」の合唱。この曲が生まれたドラマをテレビで見たあとなので、いっそう思いがこもっていたのでしょう。豊かで朗々とした合唱でした。

つながり合い、響き合う歌声。

ぐっとこらえている先生方の姿もありました。合唱は心を揺さぶります。

人権発表会に向けて

２年生も「人権学習発表会」に向けての取り組みが本格化してきた。
各クラスとも趣向を凝らし、発表に向けて準備中。
写真を撮るクラスや、ビデオカメラでの動画撮影、また、ダンスを踊ったりと多岐（たき）にわたっています。
本番の発表が楽しみです。

卒業式にむけての合唱練習始まる

３階から漏れ聞こえる、胸にツンとくる合唱の歌声。

３年生の音楽では、卒業式に歌う曲の練習が始まりました。

同じく音楽の授業が終わった１年生は、朗々と歌う３年生の「旅立ちの日に」を聞いて、「うち、ここで泣いてしまったし．．．」と話ながら教室に帰っていきました。

音楽は、時と場所、そしてそのときの心までも思い出に固定する力を持っている。

授業が終わっても・・・・・

３年生は入試間近となってきました。

授業が終わると、写真のように先生に質問に行く生徒も増えています。

おもい

教室の中を眺めると

「思い」のこもったものはたくさんある。

行事黒板に書かれたメッセージも．．．