音楽鑑賞ワークショップ（１年）

３，４校時に「ザ・カレッジ　オペラハウス　管弦楽団」の方々が来てくださり，
ワークショップを開いてくださいました。
トランペットやフルート，チェロの音色を生で聴く貴重な経験が出来ました。
後半では，「君をのせて」の歌唱指導もして頂き，大きな声で歌うだけでなく，
歌詞に思いをよせながら歌うのも大切であることを学びました。
来月末には，総勢６０名のオーケストラの方が来てくださります。
どんな楽曲を聴けるのか，今から楽しみです。

作品完成！（１年）

図画工作科で取り組んでいた，「コロコロころがれ」が完成しました。
今日は完成した作品を実際に転がして，楽しみました。
転がることで模様の見え方が変わる様子に，「すごい！」の声がたくさん聞こえました。
持ち帰りますので，お家でも転がせてみてください。

避難訓練（１年）

避難訓練がありました。
今回は不審者が侵入したことを想定したものです。
向日警察署から警察官の方が来てくださり，
「い・か・の・お・す・し」の約束を確かめました。

☆３年「絵手紙を書こう」☆

もちもち読書週間の最後は，絵手紙を書いてまとめています。
絵や添える一言を考えながら書いていました。

☆３年「もちもち読書週間」☆

真剣に本を読んでいます。
子どもたちって本が大好きなんですね。

☆３年「身体計測」☆

身体計測がありました。
「背が○○ｃｍのびたわ。」
と自分の成長を喜ぶ子どもたちでした。
養護教諭による保健指導では，姿勢について話を聞きました。
背骨や内臓の描かれたシャツで見せていただけたので子どもたちもわかりやすかったようです。

☆３年社会「青年会の人に聞こう」☆

今から３００年以上前から続いていた羽束師神社の神輿のお練りが７０年間途絶えます。水害などで過去の祭りに関する写真や資料が残っていないにも関わらず，羽束師神社青年会のご尽力で２００７年（平成１８年）に復活します。
そこで子どもたちは「どのようにして羽束師神社のお祭りの神輿を復活させたのだろう。」という学習問題をつくり，どんなことをして復活させたのか，子どもたちなりに予想をしました。
それを検証するため，羽束師神社青年会の方に来ていただいて話を聞き，確かめました。神輿のお練りを復活させた方法だけでなく，その当時のおもい，また地域へのおもいや願いにふれた時間を過ごすことができました。

☆３年社会「羽束師神社の宮司さんに聞こう」☆

社会科の学習で羽束師神社へ社会見学に行きました。
羽束師神社の春祭りについて知るためです。
羽束師神社ができたころ（西暦４７７年）の話，羽束師神社の神様（物作りの神様）の話，そして羽束師神社の春祭りは何のための祭りなのか，どんなことをするお祭りなのかなど，いろいろなことを宮司さんに教えてもらいました。

☆３年社会「昔からあるものみつけ」☆

昔の羽束師のまちを知るために地域探検をしました。
地域には，災害を知らせる「火の見やぐら」があったり，水害時の避難用の吊り舟があったりしました。
そこで昔はこのまちは水害の多かった地域だということがわかりました。
羽束師神社では，神輿の一部（わらび手）に３０５年前（西暦１７０９年）を表す文字が刻まれていることがわかりました。
子どもたちは「そんな昔から神輿ってあったんやね。」とうれしそうでした。

クラブ活動見学

クラブ活動見学がありました。

3年生は来年度からクラブ活動が始まります。

グループごとにすべてのクラブを見学しました。

バスケットボールクラブ，コンピュータークラブ，理科クラブ・・・ｅｔｃ

4年生でどのクラブになるか今から楽しみですね♪