中と外の組み立てを正しく書こう ６年

今日の書写の時間は「歴史」という字を書きました。
歴という字の中と外の組み立てを良く見て練習しました。

筆をしっかりたてたり，ゆっくりと時間をかけて書くことができました。
次は半紙を使って清書になります。集中して良い作品を完成させましょう。

今日の給食 ５月１３日

今日の献立は，
・麦ごはん
・牛乳
・マーボどうふ
・ほうれんそうともやしのいためナムル
でした。

マーボどうふは，木綿豆腐をテンメンジャン・トウバンジャンなどの調味料で味付けして作りました。少しピリっとしていてごはんが良くすすむおかずでした。

身長÷２＋115−50ｍ走のタイム×10

体育では、走り高跳びの学習がはじまりました。
「身長÷２＋115−50ｍ走のタイム×10」で目標の高さを出しました。
それを見て、「え〜！？無理！」「余裕余裕。」など、色々な声が聞かれました。
実際に跳んでみると、なかなか目標に達することは難しいようです。

これからの学習に期待です！

今日の給食 ５月１０日

今日の献立は，
・黒糖コッペパン
・牛乳
・豚肉のケチャップ煮
・野菜のスープ煮
・メロン
でした。

冷たくて甘いメロンは子どもたちにも人気でした。
メロンはウリ科できゅうりの仲間です。
今日の給食に出たのは，「アムスメロン」という種類のものでした。
今が旬のとってもおいしいフルーツでした。

ものを燃やすはたらきがある気体は？ ６年

今日は理科室で空気中にある窒素，酸素，二酸化炭素について学習しました。
この３つの気体にはものをもやはたらきがあるかどうかを調べる実験です。

水上置換法という方法を使って，集火びんの中に気体を集めました。
その中のろうそくの様子を観察します。

窒素，二酸化炭素では火はすぐ消え，
酸素ではまぶしいくらいの明るさに火がなりました。

酸素にはものを燃やすはたらきがあることをみんなで確認しました。
空気のなぞにせまる実験は来週も続きます。

４年 みさきの家 ３日目−１

　２泊３日の宿泊学習も，いよいよ最終日を迎えました。
　最終日ということもあり疲れがたまってきている子どももいるとは思いますが，それ以上にクラスの仲間と過ごす楽しさが勝っているようで，どの子どももいい表情で最終日の朝を迎えました。
　朝の集い，掃除，朝食を終え，いよいよ退所式になりました。お世話になった職員の方々へのお別れの挨拶に加え，お世話になったことへの感謝の気持ちを「ありがとうございました」の言葉にしっかり込めることができました。

４年 みさきの家 ２日目−３

　今日の夕食は，野外炊事でカレーを作ります。初めて経験する子どももたくさんいましたが，協力しておいしいカレーを作ることができました。家ではあまりすることのない片付けも頑張りました。
　また一つ貴重な経験をすることができました。

『土地』

今年度に入って２回目の習字の学習がありました。
今回は「土地」という字です。
「土」が「つちへん」になると形がどう変わるのかに気をつけて
書きました。
自分が書いた字とお手本の字をよく見比べながら，ていねいに書いていました。

文章構成をとらえよう

国語科では「生き物は円柱形」という説明文の学習をしています。
今日は１１段落ある段落の一つ一つに小見出しをつけました。
難しい学習ですが，グループでの交流も入れて，うまくまとめることができました。

４年 みさきの家 ２日目−２

　曇り空ではあるものの雨が降ることもなく，午前中のうら山ラリーを行うことができました。２日目になり，疲れがたまってきていると思われるのですが，４年生の子どもたちは変わらず元気です。
　昼食の後は，休憩を兼ねて広場で自由遊びを楽しみました。野球をしたり，遊具で遊んだり，・・・・。こうした楽しい活動の中で，また友だちの輪を広げてくれることと思います。