インプロ授業 4年生

　午後は4年生が行いました。何度も経験しているだけに楽しみ方もよく分かっているようです。4人で先頭の人の真似をしていくゲームをしていました。表情でよく分かります。
「ピタッと合わなくてもいいんだよ」というすうさんの声かけがありましたが，ピタッと合うときもあって，みんなの動きがきれいに見えました。

インプロ授業 1年生

　鈴木先生が来校されると，1年生の子どもたちが「インプロの先生やあ」と挨拶をしたようです。入学してから一度だけの機会だったのによく覚えていたものです。インプロの授業の合間の時間にも「とっても楽しい」とつぶやく子がたくさんいます。
　写真でその楽しさが伝わるでしょうか。

卒業文集を書こう

６年生は卒業にむけての取り組みがすすんでいます。
今週は卒業文集の下書きを書き始めています。

今までの卒業生の文集に目を通し，参考にしている児童もいます。
習った漢字を確認するために辞書を使って書いている児童がいます。

それぞれの思いがつまった文集になるといいですね。
何年たっても宝物になる文集です。これから清書にむけて
ていねいに，すすめていきましょう。

国語科 「海の命」 その２ ６年

今日はこの物語が５つの場面に分かれていることを確認し
主人公とかかわっていく登場人物を知りました。

その後それぞれの場面での疑問やみんなと話し合ってみたいことを
書き出しました。グループで話し合いながらみつけていました。

次回から場面ごとを読み深めていくことになります。

掲示板はもう12月です

　吹く風や空の様子に冬を感じさせられます。来週からいよいよ12月を迎えます。２階の掲示板は火曜日の委員会活動で，大きく様変わりをしています。掲示委員のみんなは見る人に季節を感じさせる工夫をいつもしてくれています。
　

およその面積を求めよう ６年

算数科は今日から新しい学習に入りました。
およその面積を求める学習です。

方眼紙に自分の手の絵を描いて，
およその大きさを求めました。

児童によって手の大きさがかなりちがうことがわかりました。
家庭学習で家にあるもののおよその大きさを求めてみるのもいいですね。

国語科 「海の命」 その１ ６年

今日から国語科は物語文「海の命」にはいりました。
まず最初に学習に使うファイルを作りました。

そして「海の命」という題名から感じることを話し合い，本文を音読しました。
読んでみた感想を書きだしてみて今日の授業を終えました。

６年生の総まとめになる教材です。
これから登場人物の生き方にふれ，考えを深めていきましょう。

円柱の体積を求めよう ６年

算数科の学習は立体の体積に入っています。
今回の授業では円柱の体積の求め方を考えました。

いままで習った角柱と同じ考え方で
底面積×高さで求められることを知りました。

円周率の３．１４を使う計算があります。
今回は計算機を使いましたが，テストでは
最後まで丁寧に答えを求めていきましょう。

フッ化物洗口

毎週水曜日にフッ化物洗口に取り組んでいます。手洗い場が混雑しますが，約束を守ってうがいをしています。

11月最後のクリーンキャンペーンです

　今日のクリーンキャンペーンはゴミ拾いというよりも，落ち葉集めとなりました。飛鳥井公園の木々もずいぶん葉を落としています。みるみる葉の山ができあがりました。今日もたくさんの子どもたちが，早く飛鳥井公園へ行きたいと，児童会代表の準備を待っていました。
　やる気いっぱいの子どもたちです。