住んでみたいな こんな部屋〜7月19日

5年生が，図工で取り組んだ作品が教室前の廊下に展示されています。
作品を見ると一人ひとりの個性が感じられました。

雲を描こう〜7月19日

　5年2組では，雲を描いていました。
　パレットに白と青の絵の具を出し，まず青の絵の具を水で溶きました。このとき濃い薄いが残るように混ぜ，雲が鉛筆で描かれているのに気にせずに，画用紙の上から横方向に下まで塗っていきました。ある子は，「雲の上から塗っていいのですか。」と戸惑ったように質問していました。担任は「はい，そうですよ。」と返事を返していました。

学習したことを使って２〜7月19日

ドリルの問題を解いた後は自分で丸付けをしています。
こうすることで，自分の理解しきれていないところを知ることができるからです。

学習したことを使って１〜7月19日

これまでに学習したことをいかして，問題にチャレンジしています。

１年 とばしっこ競争

　生活科では「なつ　だいすき」という単元の学習をしています。
　今回は，水を使ってさまざまなあそびをしました。マヨネーズやケチャップの容器を使って，水をとばします。水をとばす力で旗を倒したり，地面に絵を描いたり…。
　「なつ」を感じることのできる活動となりました。

式はどう考えて作ったのかな〜7月18日

　3年生は，算数で「1個25円の卵100個の値段は何円ですか。」という問題を考えていました。式を書くのですが，どう考えてその式にしたのかという説明もノートに書いていました。式の意味を考えることがとても大切です。

5−4.73＝ 〜7月18日

　4年生は，小数のたし算・ひき算の学習をしています。
　今日は，ひき算の筆算をしていました。5−4.73を筆算でするときには，5をどう考えてひき算をするといいのかを考えたりしながら，計算をしていました。

すすんでいます 新聞つくり〜7月18日

　2年生は，町たんけんで知ったことなどを新聞にまとめています。
　記事を分けあって書いたりしています。昨日見たときよりもだいぶ出来上がりに近づいていました。

えにっきをかこう〜7月18日

　1年生は，ひらがなの学習を終え，学習したことを生かして絵日記を書こうとしています。
　「先生，何を書くのですか。」「絵日記には自分のしたことを書いてくださいね。」というやり取りが聞こえてきました。どんな絵日記を書くのか今から楽しみです。

パンフレットが・・・〜7月18日

6年生は，総合的な学習でパンフレットをつくっています。
今日教室をのぞくと，パンフレットが完成に近づいていました。