おいしい給食 ありがとう〜１１月２６日

今日も子ども達は，給食の時間を待ちどおしく思っていました。
ごはんに大おかずをのせて食べる子もいました。
いつもより早く食べる子が多かったように思いました。

うつしてみると〜１１月２６日

２年生は，図工で「うつしてみると」という学習をします。
今日は，型紙を作る練習をしていました。

手順のおさらいから〜１１月２６日

　４年１組では，今日習字をします。
　書きはじめる前に，まずは手順のおさらいからはじめました。習字道具の出し方などの手順を振り返りながら学習を進めることは，とても大切なことで，机の上が整っていると気持ちよく文字が書けるからです。

感想を書こう〜１１月２６日

　３年２組では，国語で学習している「ちいちゃんのかげおくり」の感想を書いています。
　今日は，書き方を学習していました。今日は，学習した事をもとに，自分の感じたことを言葉にしていました。自分の思いを言葉にするのは難しいことです。ノートや教科書を見ながら，自分の思いを整理しているように見えました。

英語に親しもう〜１１月２６日

　５年２組の教室から，元気な声か聞こえていました。
　担任の持つ絵カードを見ながら，「A」「B」・・・・・や「eraser」などをみんなで言う元気な声でした。

『鳥獣戯画』を読む〜１１月２６日

　６年生は，国語で「『鳥獣戯画』を読む」を学習中です。
　今日は，「筆者は自分の見方を読者に伝えるために，表現で構成の工夫をどのようにしているだろう」という課題について考え，話し合っていました。

今日の朝の会〜１１月２６日

１年２組の朝の会
教室に行くと静かに，前にいる二人を見つめている子ども達
これから朝の会の始まり
朝の会では，今日のめあての確かめと日直のスピーチ
今日のめあては，「本は元の場所に戻す」。みんな本を大切にネ
スピーチでは，「ぼくは学芸会をがんばれてうれしかったです。」「わたしは，○○さんとなかよくなれてうれしかったです。」と自分の思いを言葉にしてクラスのみんなに伝えていました。

わたしはおねえさん〜１１月２５日

２年生は，「わたしはおねえさん」という物語をこれから音読練習します。
今日は，おうちで読むところを教室で練習していました。

人の動き〜１１月２５日

　６年１組では，人の動きを関節のどこがどのように曲がっているのかを考えながら描写していました。
　ポーズを友達にとってもらって，描いている子もいました。

どんなことをしているのかな〜１１月２５日

　４年生は，社会科で「事故や事件を防ぐために地域の人や警察官はどんなことをしているのか」について考えていました。
　このような学習を通して，自分たちがどれだけ大切にされているのかを知ってほしいと考えています。