３年生 鏡を使って

理科の学習で，鏡を使って太陽の光を反射させました。以前も行いましたが，今回はいくつかの光を集めてみました。
「光が集まったほうがあたたかいし，明るいね。」と，気づきを話していました。
この学習では，まちがった鏡の使い方をすれば危険ですが，３年生の子たちは，ルールを守って，安全に気をつけて学習することができました♪

3年生 保幼小交流に向けて

　12月11日（水）に来年1年生になる保育所の子ども達と，給食時間とお昼休みに交流します。交流に向けて，教室に飾るものの作成や，保育所の子ども達に渡すプレゼントの作成，そして，お迎えするための言葉を一生懸命考えています。喜んでもらえるように，頑張っています。来週が，楽しみです。

５年生 スチューデントシティに向けて

ずいぶん難しいテーマが続いています。
苦戦しながらも，しっかり準備できている人も多いです。
当日に困らないように，あと少し，がんばります。

５年生 ホットドッグ

給食に，ホットドッグが出ました。
パンが大きくて食べるのは少し大変でしたが，おいしそうにほおばっていました♪

２年生 ようすをあらわすことば

国語科で，様子を表す言葉を使った詩を作りました。
・言葉の響きによって様子を表す言葉
・どれくらいかを表す言葉
・何かに例えて表す言い方
いろいろな言葉があります。
身の回りのものを１つ選んで，その様子にぴったりの言葉を選びました。

2年生 ボールけりゲーム

ゴールを２つ作ってゲームを行いました。
ゴールが２つあるから，攻め方も守り方も工夫することができます。
相手チームがいないところに動く
あいているゴールをねらう
ゴール前までボールを運ばれないように守る
…
パスゲームのときの攻め方や守り方を思い出しながら，作戦を立て，実践してみました。
周りを見て動ける人が増えてきました。
その調子で，これからもチームで力を合わせて練習していきましょう。

５年生 みんな遊び

寒い中，みんな遊びで元気におにごっこです。
おにさんにタッチされると，そのおにさんの指示に従います。
３人のおにさんは，それぞれの指令をもっています。
石になって固まる，木になって立つ，ホッピングになってはねる，の三種類でした。
ホッピングのおにさんにタッチされると，相当体が温まっていたようです♪

3年生 ふれあい学習のまとめ

3年生のふれあい学習では，「韓国・朝鮮について」それぞれテーマを決めて調べてきました。
今日は，これまでの学習をまとめて発表しました。
聞いてくれる人が「分かった」と言ってもらえるように，分かりやすいまとめ方にもこだわりました。
原稿をもたずに，発表するためにくりかえし練習してきました。
人前で発表したり，課題を決めて調べていくことに楽しさや自信がつきました。

1年生 新しい教室

　「うわあーきれい！」「床がピカピカ。」「ドアの窓が大きいよ。」朝，教室で子ども達を待っていると，感嘆の声が，たくさん聞こえてきました。お掃除のほうきや仕方も，今までと大きく違います。子ども達は，床をぞうきんでピカピカに拭いてくれました。新しい教室がとても気に入った１年生でした。

５年生 ひし形の面積

ひし形の面積についても，みんなで考え話し合いました。今日もいろいろな考えが出されて感心しました。いかに人と違った考え方で求めるか！に挑戦している人がいたのもよかったです。最後は公式にまとめましたが，公式，覚えていますか！？