第四回学級会

今日は学級会を行いました。
議題は「給食時間の過ごし方」です。

「給食時間に困ったことはありますか？」と司会者が聞くと、多くの意見が挙がりました。

では、そうならないためにはどうすればいいのか。
話し合いの結果３つの新ルールが決まりました。
みんなでルールを守って、楽しくゆとりのある給食にしたいです。

２年生からお礼のお手紙が届いたよ！

今日の朝読書の時間に、2年生が各クラスへ、なかよしまつりのお礼の手紙を持ってきてくれました。なかよしまつりへ行った感想など、うれしいことばがたくさん書かれており、1年生の子どもたちはとても大喜びでした。
2年生に喜んでもらえてよかったですね。

もらったお手紙は教室に掲示させてもらいました。
ありがとう！

算数「平均をつかって」

今日は，算数の学習で平均を利用した問題を解き，自分の考えを説明しあう学習をしました。

５つの重さの違う卵の平均の求め方について考えました。

「５４ｇ，５５ｇ，５８ｇなど，それぞれ重さは違うけど，５０ｇという部分は共通しているので，その一定の重さをもとに考えたらいいと思います。」

「一定の重さを超えた部分だけを足して，平均を求めて，あとから５０ｇに足せばいいと思います。」

など，自分たちの考えをホワイトボードに書いて，説明することができました。

農家見学に行きました。

「農家で作った作物は、なぜあんなに立派なんだろう。」「どうやって育てているんだろう。」
そんな疑問を解決するために、農家へ調べに行きました。

農家の方は、それはもうたくさんの事に気をつけながら作物を育てていました。
立派な作物が出来上がるのもうなずけます。

なかよし読書ありがとう

先週、５年生に読み聞かせをしてもらいました。
３年生向けの本を選んでもらったので、子どもたちは楽しんで読み聞かせを聞くことができました。

今日はそのお礼に、感謝の手紙を届けに５年生の教室へ。

来年は自分たちの番ですが、上手にできるでしょうか。

伏見ってどんなまち？

先月社会見学で調べて分かった各見学先の特徴やステキが、ようやくまとめ終わりました。
今週は、まとめた情報をクラス内で交流です。

はじめて知ったこと、すべての情報を並べて気づくことなどがありました。

さて、次はいよいよ「伏見区（全体）のすてき」について考えます。

紙版画、テーマは「いもほり」！

今日から、図工で紙版画の学習を始めました。
今日はまず、体の動きをどう表すかの学習です。練習用の画用紙に描かれた体のパーツを切り取り、それを使って、10月に実際にやった「いもほり」の体の動きを作っていきます。
「足はもっと曲げた方がいいかな。」
「顔は上を向いているほうがいいかな」

子たちは関節という関節を曲げて、体の動きを作っていました。
いもほりらしい、今にも動きそうな動きを楽しんで作っていました。
次は、実際に自分で体のパーツを作って切っていきます。

寒さなんてふっとばせ！

週に1回のみんな遊び。3クラスともやっています。
最近は昼間でもぐんと冷え込んできて、教室に残る子もいますが、みんなあそびはいつも外！　人数がいるからできる遊びもあります。今日は2組がけいどろをしました。絶え間なく走りまくって、体はポッカポカ。半袖になる子もいるくらいでした。これからの季節はおにごっこなど走る遊びで体を温めるものいいですね。

１年生、なかよしまつりのお店、楽しかったよ！

11月14日に1年生に招待してもらった、なかよしまつりのお店やさん。たこやきやさんや、金魚釣り、わなげやたこやき、チョコバナナやたいやきなど、たくさんの手作りのお店で2年生は楽しませてもらいました。1年生が工夫してお店づくりをしていたことや、楽しかったお店のことなど、お手紙にして渡しに行きました。2年生のせんぱいとして、1年生に喜んでもらえるすてきなお手紙が書けたんじゃないかな、と思います。

マラソン大会に向けて！

今日の体育では、持久走となわとびを交代でやりました。持久走では、スタートからゴールまで同じペースで走ることを目標に頑張りました。５分間で何周走れたかを数えながら、立ち止まらずに走っていました。最初は寒がっていた子どもたちも、ゴールの後は、「暑い！」とつぶやいてました。
なわとびでは、色んな跳び方の確認をしました。かけあしとびに挑戦したのですが、難しかったようなので、次回から練習していきます！