調べ学習

３年生の人権学習、２時間目のようす。
グループでテーマ別に調べたことをまとめています。

「モノ」に触れることで．．．

１年生の理科。「音」の学習。
「モノ」に触れることは、ただ単純に学習を深めることも．．．。

声を「見る」

１年生の理科の授業。
声をオシロスコープで「見える」ものに．．．。
大きい声（音）は揺れ幅が大きく、高い声（音）ほど波長が短くなります。
友だちの声が「見える」ことで、大盛り上がりでした。

２００字で．．．．

２年生国語科の授業。筆者の主張を２００字でまとめています。

シンとした中、黙々と取り組む生徒たち。

２年７組

２年７組のようす。
藤中祭体育の部を記念するものや、新生徒会役員選挙関係のものなど、「ある日」を思い起こさせる掲示物もあります。

３年１組

３年１組の様子。

３年生の教室は、やはり「進路」に関する掲示物が多い。高校のオープンスクールの案内など、多く貼られています。

３年２組

３年２組のようす。

後ろの壁は、学級旗を中心として掲示物が貼られています。

３年６組

３年６組のようす。
他のクラスでもそうですが、教室のいろんなところを使って掲示物が貼られています。

何を表す漢字一字でしょうか？「頑」や「優」や「努」といった漢字が廊下側のさんに貼られています。

３９００ｍ走のゴール

３年生の体育。
今日は授業で行う最長距離、３９００ｍの距離を走りました。
一番上の写真が、そのゴールの瞬間。

みんな一様に苦しそうな表情ですが、まわりの生徒の応援の中、走り切っていました。
「○○さん、ラスト！」「（ハァ、ハァ・・）・・もう．．ムリ．．。」「だいじょうぶ。いけるよ！」といった声かけが、走っている人の背中を押すんですね。

後期 人権学習が始まりました

２，３年生は後期の人権学習が始まりました。１年生は１０日ほど先からの学習となります。今日を含め、３時間の予定で学習を進めていきます。

　　※上の写真は２年生。下の写真はグループ学習を進める３年生。