金属はどのようにあたたまっていくのだろう〜１２月６日

　４年生はもののあたたまりかたを学習しています。
　今日の１組は，前時に立てた予想通りか，金属の棒の中央を熱したときと金属の板の端を熱したときの熱の伝わり方を確かめていました。

ちがいのちがい ２

　「大人は車を運転してもいいが，子どもは運転してはいけない」について，あってもよいちがいかどちらともいえないちがいかあってはいけないちがいかについて話し合っていました。

ちがいのちがい １〜１２月５日

　６年生は，「ちがいのちがい」というテーマでみんなで考えました。
　ある事柄について，あってもよいちがい・どちらともいえない・あってはいけないちがいのどれに当てはまるのかを考えました。

一番近い国について・・・〜１２月５日

　４年生は，日本から一番近い国について，地図などを使って考えていました。子ども達が結構知っていることが多くてびっくりしました。

お隣の国ではどういうのかな ２

あいさつのあと，動物の鳴き声についても知り，大きな声で言っていました。

お隣の国ではどういうのかな １ 〜１２月５日

　１年生は，「韓国，朝鮮のあいさつの言葉や動物の鳴き声を知ろう」というめあてをもって学習しました。
　「こんにちは」は，韓国・朝鮮では「アンニョンハセヨ」と言うことを知り，みんなで，「アンニョンハセヨ」と元気よく言っていました。

となりの国について学ぼう ２

　となりの国の食べ物・文化・エンターテイメントの３つの分野に分けてまとめていました。

となりの国について学ぼう １ 〜１２月５日

５年生は，「となりの国について学ぼう」というめあてをもって学習しました。
自分たちの知っていることをしっかりと発表していました。

マダン〜１２月５日

　３年生は，学芸会で「さんねん峠」の劇をしました。今日は，日本と韓国・朝鮮の似ているところを考えました。
　そのあと，「マダン」について知り，マダンに集まった人々の思いを考えました。

ユンノリ〜１２月５日

　あおぞら学級では，はじめ「うさぎのさいばん」というお話を聞き，そのあとみんなでユンノリという遊びをしました。
　遊びを通して，韓国・朝鮮の文化に触れていました。