「西京支部生徒会新旧交流会」

　１２月４日（水）の放課後、桂川中学校に於きまして、西京支部８校の生徒会本部役員の新旧代表（各校４名）が集まり、生徒会交流会を行いました。
　会場校である桂川中学校２名の司会で、挨拶・自己紹介から始まり、支部代表として出席した大枝中学校の前生徒会長・前副会長から８月に行われました「京都市中学生サミット」の報告が行われました。その後、各校のメンバーが分かれて４人ずつのグループで、討議活動に入りました。
　半分のメンバーが初めて参加したのですが、さすがに各校の代表だけあって、すぐにグループに溶け込んで、楽しく話し合いが行われました。
　新本部役員さんたちがこんなことに取り組みたいと意見を述べると、しっかりと意見を聞いて、適切なアドバイスなどが出来ていました。
　新旧生徒会本部役員の交流会を行っているのは西京区だけで、これからもこのつながりを大切にしていけたらと思います。
　取組に際して、指導助言をいただいている生徒指導課の先生、お世話いただいた各校の皆様方、大変ありがとうございました。

「人権週間」

　昭和２３年（１９４８年）１２月１０日、フランスのパリで行われました国際連合第３回総会において、「すべての人民とすべての国とが達成すべき共通の基準」として、「世界人権宣言」が採択され、本年で６５周年を迎えます。この宣言は基本的人権の尊重の原則を定めたものであり、それ自体が法的拘束力をもつものではありませんが、初めて人権の保障を国際的にうたった画期的なもので、この宣言により世界の人権を守る動きは大きく進んできました。
　国際連合は毎年この１２月１０日を「人権デー」として、加盟国などにこれを記念する行事を実施するように呼びかけています。日本では、世界人権宣言が採択された翌年の昭和２４年から毎年１２月１０日を最終日とする１週間を「人権週間」と定め、全国的な啓発活動を展開しています。
　奇しくも国際連合が「人権デー」と定めた１２月１０日は、爆薬ニトログリセリンを実用化した新型爆薬ダイナマイトの発明者であるアルフレッド・ノーベルの命日でもあります。彼が工事現場での作業の効率を上げるために作った爆薬が、戦争で人を殺す爆弾として使用され、多くの命が失われました。後に、彼の遺言によってダイナマイトの発明や石油開発で得た莫大な財産を運用して、科学の発展などに貢献した人に賞金を与える「ノーベル賞」ができました。「ノーベル賞」の授賞式は、毎年、彼の命日である１２月１０日にスウェーデンのストックホルムなどで行われています。
　京都市では１２月を人権月間とし、京都市ＰＴＡ連絡協議会も「子どもたちの健やかな育ちを目指し、一人一人の人権が尊重され、かけがえのない“いのち”が輝く社会をつくりましょう！」「『子どもを共に育む京都市民憲章』を行動規範として、社会のあらゆる場で実践し、行動の輪を広げましょう！」をメッセージ文に掲げ、人権尊重街頭啓発活動を１２月７日（土）に京都市全域で行います。大枝中ＰＴＡもラクセーヌ周辺でこの取組に参加します。

「合同運動会」

　１２月２日（月）、新装成りました京都府立体育館で、京都市中学校育成学級・第５５回合同運動会が開催されました。
　この運動会は、６月の「合同球技大会」と並んで、全市の中学校育成学級及び附属中学校の特別支援学級の生徒たちが、日ごろの学習の成果を持ち寄り、互いの成長ぶりを競技を通して交流・確認し合う場として設けられています。
　１組の仲間と応援の校長先生をはじめ５人の先生と一緒に行ってきました。入場行進では、みんな胸を張って堂々の行進でした。この日のために、西京区の仲間たちと合同練習会を行ったり、みんなで１００ｍ走、レクレーション走やリレーなどを、一生懸命練習してきました。
　その練習の成果でしょうか、みんなそれぞれに個人賞を獲得したりもしました。その他、体操、玉入れやフォークダンスに参加し、他の学校の友だちや先生たちと楽しい一日を過ごすことができました。

「入学説明会・授業体験」

　１１月２９日（金）午後、４月の入学に先立ち、６年生の保護者の方々に中学校生活全般についての情報を提供するとともに、６年生の児童の皆さんについては、中学校生活の様子を紹介することで、新たな学校生活に対する期待と意欲を高め、環境の変化に伴う様々な不安を軽減することを目的として、新入生入学説明会及び新入生対象の体験授業・部活動見学会が実施されました。
　６年生の皆さんには体育館での学校紹介の後、各教室で教科担当の教師による中学校の授業を体験してもらいました。
　今年度は、国語、社会、数学、理科、英語、音楽の６教科が行われました。小学校に合わせた４５分間の授業で、「平仮名のもとになった漢字は？」「この国はどこにありますか？」など各教科とも工夫を凝らした授業で、６年生の皆さんは興味津々で、一生懸命に授業に取り組んでいました。
　授業の後は、部活動見学で教室・校舎の配置に戸惑いながらも、時間一杯まで熱心に部活動を見学してくれました。