3年生 ふれあい親子学習会

今日の５時間目は，ふれあい親子学習会がありました。
音がなくても相手に伝える方法について考えました。
振動で感じることができることをオルガンや太鼓で学習した後，
「ふじ山」の歌詞を音を出さずに伝える方法をお家の人と一緒に考えました。
声を出さずに相談するというルールだったため，とても難しかったですが，身ぶり手ぶりを使って，相手に考えを伝えられていました。
お家の方とも一緒に考えられて，とても嬉しそうでした。
今日は，一緒に考えていただきありがとうございました。

２年生 ゲーム大会

生活科の時間に，ゲーム大会をしました。
ゲームに使っている材料は，ペットボトル，キャップ，紙コップ，お菓子の箱など，身近なものばかり。
子どもたちは身近な材料を工夫して使って，たのしいゲームを考えました。
店番をしたり，お客さんをしたりしながら楽しんでゲーム大会をしていました。

５年生 ソフトバレーボール始めました

体育は，ソフトバレーボールの学習を始めました。
４年生の時の経験を思い出しながら活動しました。
これからが楽しみです。

４年生 版画をしよう！

ふれあい学習で学んだことを版画にしています。
自分のイメージを絵にして板に写しました。
どんな作品が完成するか楽しみです。

４年生 京都ライトハウス見学 その３

目の不自由な方は建物の形や大きさを見て知ることができません。
京都ライトハウスには世界の建造物や東京スカイツリー等の
模型がいくつも並んでいました。じっさいに触ってその形を
確かめられることに驚いていました。
また，辞書を点字にすると膨大な量になっていしまうことにも
驚いていました。
新しいことをたくさん知ることができた見学になりました。

４年生 京都ライトハウス見学 その２

　後半は館内を見学しました。まずは目の不自由な方が
使いやすいように作られた道具です。
色を判断して音声で教えてくれる機械や
硬貨の種類別で収納できる財布など
子どもたちはその工夫に驚いていました。
また新聞などの読み物を拡大する機会もあり，実際に動かして
試していました。

４年生 京都ライトハウス見学 その１

ふれあい学習の一環として京都ライトハウスへ見学に行きました。
前半は目の不自由な方がどういった生活を過ごしておられるのかを知りました。
ディズニーランドやＵＳＪに行くためのパンフレットも
点字になっているのを見てみんな驚いていました。

４年生 新しい教室

　新しい教室に引っ越してきました。
みんなたくさんの荷物を抱え，引っ越しを手伝ってくれていました。
新しい教室になっても学習に集中して取り組もう！

３年生 鏡を使って

理科の学習で，鏡を使って太陽の光を反射させました。以前も行いましたが，今回はいくつかの光を集めてみました。
「光が集まったほうがあたたかいし，明るいね。」と，気づきを話していました。
この学習では，まちがった鏡の使い方をすれば危険ですが，３年生の子たちは，ルールを守って，安全に気をつけて学習することができました♪

3年生 保幼小交流に向けて

　12月11日（水）に来年1年生になる保育所の子ども達と，給食時間とお昼休みに交流します。交流に向けて，教室に飾るものの作成や，保育所の子ども達に渡すプレゼントの作成，そして，お迎えするための言葉を一生懸命考えています。喜んでもらえるように，頑張っています。来週が，楽しみです。