読み聞かせ

ＤＫＫ（朝学習）の時間に，図書委員会の読み聞かせがありました。

「アシナガ」という絵本を読んでもらい，子どもたちは真剣な表情で聞いていました。

2年生 素敵な教室の飾り付け 『ありがとう』

綺麗な教室の飾りを考えてくれました。ガラスに貼って通してくる光も素敵です。
『ありがとう。』

2年生 『もみじ読書週間』

『もみじ読書週間』の取り組みの一つのクイズに挑戦しています。
本を読んでクイズに答えていきます。５・６年生の図書委員会の児童が問題を作りました。
「この本読んだし，簡単。」
「分からんし，本読んで答えよう。」　など，
子ども達は，夢中になり問題に取り組み，読書も楽しみました。

てつぼうあそび

体育の学習で「てつぼうあそび」をしています。
これまでできなかった技にも積極的に挑戦し，いろいろな技ができるようになりました。

今は「こうもり」が流行りのようですね…。

２年生 力を合わせてがんばった 『学習発表会』

『　♪　こぎつね　こんこん　森の中　森の中・・・・・』
　　　　鍵盤ハーモニカに合わせて歌いました。

一人ひとりの力を出し合って頑張りました。
終わった後は，どの子も素敵な笑顔でした。

調理実習

調理実習をしました。マカロニナポリタン・いろどりきんぴら・ポテトサラダの３つから１つを選んで作りました。非常に手際よく、後片付けもしっかりできていました。

がんばった学習発表会！

どの子の日記にも，「がんばった！」「大成功！」「満足のでき！」などの言葉がありました。学習発表会をやり終え，ひとつの達成感を味わっています。

今日は，全員で学習発表会のビデオを見ました。
改めて「みんなでがんばったよな〜」と。

５年生の掲示板も，まだその余韻にひたっています・・・

エコライフチャレンジ２

クイズを交えながら，環境にやさしい容器の事や自然エネルギーについて学びました。天ぷら油や牛のふんなどがエネルギーとして使われていることに皆驚いていました。

エコライフチャレンジ

エコライフチャレンジで，地球温暖化について教えていただきました。便利な生活をすればするほど，二酸化炭素の排出量が増えるというデータがあるそうです。このままではいけない!!温暖化を進めないために「自分達にできる事は何か」など考える時間となりました。

イチョウの紅葉（黄葉）

　先週，１年生が紹介してくれましたが，校庭のイチョウの大木がきれいに色づきました。
　少し前から全体に黄色くはなっていたのですが，よく見るとまだ緑の部分が残っていました。今はほぼ全体に真っ黄色に色づいて，青空とのコントラストが大変きれいです。

　イチョウの名の由来は，葉の形をアヒルの足の形に見立てた中国語の「鴨脚」（イアチァオ）だという説もあります。たしかにアヒルの足の形に似ていますね。