学芸会の練習（1年生）

　明日にリハーサルを控え，今日は，カラフルなポンポンを
手首につけて，練習をしました。

　子どもたちは，「いよいよ本番だ」ということを自覚し，
緊張感をもって練習に挑んでいました！

人権学習（１年生）

人権学習を行いました。
１年生は，「耳が不自由な人はどのようにしてお話しするのかな」
ということを考えました。

子どもたちは，
「紙に書いてお話しする。」
「手を使って話す。」と予想していました。

そして，新しく「手話」という言葉を知りました。

「うさぎ」は手話でどうやるのかな？などのクイズをして楽しんだ後，
指文字を使って，自分の名前を手話で表して発表しました。

最後は，「初めて手話を知れてよかった。」
「手話ができて，楽しかった。」と感想を口にしていました。

理数はっけん教室（１年生）

理数はっけん教室では，示された答えに向かって
式をいろいろに考えて作りました。

先生から，「今日の答えは７だよ。」と聞くと
目を輝かせて考え出しました。


１年生が使えるアイテムは「＋」「−」「＝」の３つだけですが，
数字をいろいろに組み合わせて，答えが「７」になるようにと
一生懸命でした。

図画工作「かげをうつして」（１年生）

図画工作の時間に，影をうつしとってクレパスで線を描きました。

その線と線の中を，水で薄めた絵の具でぬると，，，
不思議なことに，クレパスをはじいて，きれいに色が塗れました。

「わぁ。すごい。」
「きれい！！」
「次は何色にしようかなぁ。」

あれこれ悩みながら，作品を仕上げていました。

朝会（５年）

朝会で，「花背山の家で学んだこと」について発表しました。
グループごとに，言葉や，発表のしかたを考えて，心に残った活動をみんなに伝えました。改めて，みんなの気持ちが一つになったと思います。
この調子で，学芸会も頑張ります！

児童朝会（５年「山の家野外活動」）

　１２月の児童朝会は，５年生が花背山の家でどのような活動をしたか，どんなことを学んだかについて発表しました。５日間の中でいろいろな活動をして，難しいことにも挑戦してがんばったことを話しました。
　全体のふり返りの時間では，たくさんの子どもたちが感想を発表しました。特に中学年の子どもたちが「自分が５年生になったら，今の５年生のようにがんばりたい」という思いをもってくれたようです。

理数はっけん教室

　今回の理数はっけん教室は，７が答えになるように，たくさん式を考えました。
　数字を２つ使って考えられた人はレベル１でレベル４までありました。
　高学年では，たし算やひき算だけでなく，かけ算やわり算を使った式も作れていました。中には，（　）を使った式まで考えられた人がいました。

人権学習

人権学習で，車いすで生活している人の願いについて考えました。
実際に車いすにのりました。車いすで生活を送っている人が，どんなことで困っているのかを話し合いました。

図書委員会の発表

11月１８日（月）の朝会で図書委員会が発表しました。ビブリオバトルという発表のやり方で全校のみんなに伝えました。3グループに分かれて本の紹介をしました。登場人物を紹介したり，本の一部を読んだりと本のお勧めのところを伝えました。その後,教室で3冊の本で読みたくなった本に投票するという形で1番読みたい本を選びます。どの本が1番読みたい本になるのかは，図書館の掲示版で知らせることになっています。

手づくりウッドテーブル

　子どもたちと教職員と地域の方々で作成した，ウッドテーブルが完成しました。
　材料から組み立て，ペンキを塗りました。
　少しいがんでいますが，手づくりの良さが出ています。
　子どもたち，地域の方々がいつも使ってくれています。