第29回京都賞 高校フォーラムに参加しました。

　11月15日（金）14時から、京都大学百周年時計台記念館で開催された「第29回京都賞高校フォーラム」に、堀川高校の生徒が43名参加し、ロバート・デナード博士の講演「志を高く―世界を変えるのは君だ」を聴きました。
　デナード博士は先端技術部門の受賞者で、メモリ用集積回路として広く使われている半導体ダイナミックメモリ（DRAM）を発明し、デジタル情報の記憶容量や処理能力を格段に高め、情報・通信技術の飛躍的な発展に貢献された方です。
　デナード博士の講演を聴いた生徒の感想です。

　「私は、将来、ゲーム開発をしたいと考えています。今、ゲームが次々と生まれるのは博士のDRAMのおかげでもあります。感謝するとともに、私もこれから世の力にかっていきたいです。」

　「博士が心から学ぶこと、考えること、研究することを楽しんでいる様子が、私には感じられ、研究者という職を通して、社会に貢献するということに対し、興味が湧いてきました。」

　「世界の人々を意識し、競争より、そういった人々のために自分たちの知識を使うという姿勢がすばらしいと思いました。日々を通じて、考え方を学び、将来は人の役に立てる人間になりたいと思いました。ありがとうございました。」
　

学校説明会 速報

　11月16日（土）学校説明会を行いました。
　午前は中学3年生対象の進学説明会を、午後は中学１・2年生対象の学校説明会を行いました。
　生徒スタッフ146名によって、心からのおもてなしをさせていただきました。
　多くの方にご参加いただき、本当にありがとうございました。

写真上：15期生スタッフの開会前「we are the Horikawas」の様子
写真中：生徒によるパネルディスカッションの様子
写真下：教科アドバイスの様子

第4回 探究道場 申込について

中学２・３年生を対象にした，探究道の稽古の場「探究道場」第４回の申込のご案内です
詳細はこちらでご確認ください。

内容：
「ガリレオ・ころガリレイ」（予定）

質量の異なる二つの物体を落下させたとき，質量の大きな方は受ける重力が大きくなりますが，動きにくさも大きいため，結果的にどちらも同じような運動をします。この落体の法則を確かめたのがガリレオの落下実験と言われています。さて，斜面上で物体を転がすと，回転という要素が入るため，話は簡単ではなくなります。落体の法則ならぬ「転落体の法則」(？) を見つけ出しましょう。

申込み方法：
　参加希望者は電子メールにて下記の通りお申し込みください。電子メールをご利用になれない場合は，ＦＡＸにてお申し込みください。

【電子メールによるお申込み】
以下の内容をご記入の上
t-doujyo アットマーク horikawa.edu.city.kyoto.jp
までお申し込みください（アットマークを@に置き換えてください）。

メール件名：第４回探究道場申込み
１.氏名（ふりがな）　　２.性別　　３.中学校名　　４.学年・年齢
５.現住所　　６.電話番号　　７.受付結果連絡先：電子メールアドレス　
８.保護者の方で見学をご希望される場合は見学者名　
９.連絡事項　　　　　　
なお，「平成２５年度第４回探究道場申込書及び保護者同意書」に必要事項をご記入の上，当日ご持参ください。

【ＦＡＸによるお申込み】
「平成２５年度第４回探究道場申込書及び保護者同意書」に必要事項をご記入ご捺印の上，京都市立堀川高等学校 ＦＡＸ：０７５−２１１−８９７５までお申し込みください。
申込み受付期間：
　　平成２５年１１月２１日（木）〜１１月２８日（木）
＊申込み人数が多数の場合は抽選となりますので，お申し込みいただいても受講できな い場合がございます。

注意事項：
1. 参加当日には必ず「平成２５年度第４回探究道場申込書及び保護者同意書」をご持参ください。
2. お申し込みの際には送信先メールアドレスや，ＦＡＸの送信面にくれぐれもお間違いのないようお願いします。

平成26年度京都市立堀川高等学校教員公募募集要項

平成２６年度 京都市立堀川高等学校教員公募募集要項を配布文書にアップしました。


　https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/3006...

第14回 教育研究大会 基調講演のご案内

　京都市立堀川高等学校第14回教育研究大会（11月22日）の基調講演の内容をお知らせいたします。

基調講演（9:40〜10:20）
　　「新学習指導要領が求める力は何か」
　　　　　　　　京都市教育委員会教育企画監　荒瀬　克己　氏

　講演内容の詳細はこちらをご覧ください。


　ご多用のことと拝察いたしますが，多くの方々にご参加いただきたくご案内申し上げます。
　詳しい大会内容と申込等につきましては，こちらをご覧ください。