針・糸・布 何を作っている？

２年生の家庭科の授業。
生徒たちは、それぞれ利き手に針をもってます。

なにを作っているんでしょうか？
じつは、「ペットボトルホルダー」の制作に取り組んでいるんです。
「縫(ぬ)う」という作業は個人差がたいへん大きく、器用な生徒は、ほんとうに素早く仕上げてしまうそうです。

３年生 社会科の授業で

地方公共団体の財政について考える授業。

教科書や資料からわかることを読み解いていきます。

手紙

１年生は１１月１３日の小学校訪問が近づいてきました。
訪問する小学校の１，２年生への手紙。
緊張しながらていねいに作ってます。
こんな手作り感あふれる手紙をもらったら、うれしいですよね。

決意を述べたり，掲示物を作ったり．．．

委員が早く決まった２年生は、上の写真のように一人ずつ決意を述べたり、教室に貼る掲示物をそれぞれが作ったりしていました。

学級役員を決める

６限目、１，２年生は学級役員を決めました。
１年生に比べ、２年生はスムーズに決定しているようでした。

毎日の積み重ね

ご覧のように、先週末で１６００冊の本が集まりました。
目標達成まで、あと一息。
今日の放課後は、保護者の方も持ってきてくださいました。ありがとうございます。

あきらめず、粘り強く取り組み続けることの大切さとその強さ。

１１月１日は「古典の日」

古典の日をまえに、図書室の書架にも古典文学が並べられています。

国語の授業でも勉強しますが、昔の人も今の私たちと同じ。心の動き方は何も変わりません。

ちなみに一番下の写真「秋の七草」のカラー写真。じつはこれ、図書館支援員の先生が色鉛筆で着色されたもの。現物を見てください。どう見ても、カラー写真にしか見えません。
生徒のみなさんが図書室に来て、本を手に取ってもらうために、いろんな工夫をされています。

雨の一日でした

今日は一日中・・・「雨」。
午後の止み間に、外を歩くと．．．

よく見ると、しずくの中に校舎がさかさまに映ってました。
葉っぱの上の水玉は、光を集めていました。

３年生進路懇談 ・ １，２年生教育相談 始まる

３年生は１２月の進路決定にむけての懇談会が始まりました。

山に登るときもそうですが、山頂に至るルートは何本もあります。最短距離の道は一本しかありませんが、道のりは長いけれど傾斜が緩やかなルート、眺望が楽しめるルート、あるいは途中で温泉に入ってリフレッシュしながらのルートだってあるでしょう。

目的（夢）がはっきりしているならば、そこにたどり着ける自分に合ったルートを、担任の先生とじっくり相談してください。

１，２年生は「教育相談」を行ってます。短い時間ですが、担任の先生と話す時間を大切にしてください。

２週間後は、どう頑張る？

「自分の将来につながる、いい体験をする！」
「子どもたちに楽しんでもらえるように、がんばりたいです」

２週間後に迫った「生き方探究・チャレンジ体験」に向けての決意。