『支部授業研究会』〜研究協議会その１〜

　授業参観をするだけでも十分役に立ちますが、実はこの後の協議会に大きな意味があります。

　「あそこは、こうしたほうがもっとよかった。」
　「あの場面での教師に指示は抜群だった。」

　先生同士がそんなやりとりをします。

『支部授業研究会』〜１−４国語その３〜

　グループごとに話し合った内容を全体に報告します。
　グループの学びを学級全体で共有するのです。

　その後、先生からまとめがあり、更に一人ひとりが学習の振り返りをしました。

　よく練られたよい授業だったと思います。　

授業研修 １−２の様子１

　本日，１−２で美術の授業研修がありました。これは東山・山科区の中学校の美術の先生方が集まり，美術の授業の研究をする取組です。

『支部授業研究会』〜１−４国語の２〜

　今日の取組はバズセッション（話し合い活動）です。

　自分たちで決めたテーマ（例えば、「制服は必要か」）について、ドンドン意見を出し合うのです。
　司会者の人の指示に従い、６つのグループで５つのテーマについて話し合いがなされました。

『支部授業研究会』〜１−４国語〜

　今日の午後は、東山・山科支部の授業研究会でした。
　各教科の先生が８つの学校にそれぞれ出かけて行って授業を参観し、その後、よりよい授業をするために協議をします。

　本校は、１−４で中井先生が国語の授業を、そして、１−２で増木先生が美術の授業を行いました。
　図書館で行われた国語の授業の様子から紹介します。

『おまけ』その２〜２年〜

　この写真は、理科の目指しの干物を解体しているときに撮影したものです。

　楽しい授業だと笑顔も増えます。雰囲気も良くなりますね。

『おまけ』その１〜３年〜

　楽しい雰囲気で授業をしている教室に入っていくと、こういう風に笑顔の写真が撮れます。教室全体に明るく楽しいムードがあり、写真を撮る一瞬も学習にさし障るようには思えません。

　これはベンジャミン先生の英語の時間です。

『授業の様子』〜１年〜

　１年からは体育と保健と国語の様子です。

　体育は柔道です。保健では肺の働きについてＤＶＤを見ながら学習していました。国語はいつもの通り、熱心に質問したり考えを発表したりしていました。

　１年生諸君、この調子で３年間積極的に学習できる集団でいてください。

『授業の様子』〜６組〜

　６組の教室に行った時、たまたま先生がご用事で教室をかけられていました。（１分ほどで戻られましたが…）
　そのすきにピースのポーズで写真を撮りました。

　１年生の方では、男子生徒が計算ドリルに黙々と取り組んでいます。女子は体育の交流に行っていました。

『授業の様子』〜２年〜

　２年からは、英語と社会と理科の様子です。

　英語ではテストの返却に立ち会いました。

　社会は静かに集中して学習をしていました。

　理科では、イワシの干物を使って魚の体の様子を観察していました。
「頭を割ってイワシの脳を見つけてください。」
　そんな指示が出ていました。こんな解剖の方法もあるのですね。