★３年・自由研究について★2013/07/26

★３年・自由研究について★2013/07/26★ミ！
健康，安全，快適に夏休みを楽しんでいますか？
夏休み，２日目。あと，３３日！
　自由研究は進んていますか？

　自由研究何をしたらいいのかなぁ〜
　まよった時は，ネット検索です！

　検索キーワードを　《夏休み　自由研究》　とすると，それはそれはたくさんのホームページが検索されます。
　しかも，動画で研究の方法が紹介されていたり，まとめ方も紹介されています。
　おもしろい！と思ったことを，そっくりそのままやってみることをおすすめします。

★３年・自由研究・ビオトープ池

★３年・自由研究・ビオトープ池★2013/07/26★ミ！
健康，安全，快適に夏休みを楽しんでいますか？
夏休み，２日目。あと，３３日！
　自由研究は進んていますか？

　学校のビオトープ池を研究対象にするのはどうでしょうか？
　いろんな植物があります。
　しかも，めずらしい植物です。
　水生植物といって，水の多いところにしか育たない植物です。

◆おすすめ研究方法◆
　植物をチョキン！と切って持ち帰るのはいけませんから，デジカメで写真をとって持ち帰り，ネットや図鑑で植物について詳しくしらべる。
　植物をスケッチするのもいいですね。

　自由研究は，まず，身近なところからネタをさがしてみましょう！

★３年・ホームチャレンジノート★2013/07/25

★３年・ホームチャレンジノート★2013/07/25★ミ！
　さぁ，今日から，夏休み！！
　ホームチャレンジノートをどうすすめますか？
　４月から毎日やってきたようにすればいいのですが，おすすめの方法を提案します。

　まず，１ページをどう使えばいいのか？
　３つの提案！
　１）上下，２つに分ける
　２）左右，２つに分ける
　３）上下左右，４つに分ける

　大きく１ページを使うよりも，最低でも２つの部屋に分けて使うことをおすすめします。

　次に，分けた部屋ごとに何をするのか決める。

　１）２つに分けたのならば・・・
　　　漢字練習　と　計算練習
　　　などなど。

　２）４つに分けたのならば・・・
　　　漢字練習　と　計算練習　と　昆虫精密かき　と　植物精密かき
　　　などなど　　　

　ノートびっしり書いて，こんなに勉強したぞっ！と思えるノートにしよう！

２年 明日から夏休み！！ 2013/7/24

いよいよ明日から夏休みに入ります。

楽しい夏休みが始まるということで，子どもたちはわくわくドキドキが抑えきれないといった感じです☆

そして，４月からお世話になったまなびの先生とも今日でお別れをしました。
また，運動会や音楽会などの行事で，立派に成長した姿を見せたいと思います！

夏休みには入りますが，しばらくはサマースクールや水泳教室がありますので，
学習・プール・遊びと，夏を元気に過ごしてほしいですね☆

２年 かさ 2013/7/18

算数では，『かさ』の学習を進めています。

L ・ dL ・ mL

長さの cm ・mm に続いて，新しくかさの単位を３つも学習しました。
長さより量感をつかむのは難しいですが，実際にますで水を計ったり，繰り返し復習をしたりしていきます。

２年 青い実できた！ 2013/7/17

ミニトマトの観察も終盤です。
今日は実ができたころの観察をしました。

花が枯れ，小さな青い実ができはじめてきています。
よく見るとヘタに近い部分の色が濃く，下にいくほど色が薄くなっています。

夏休みはお家で引き続き観察をします。
赤いミニトマトが収穫できる日も近いです！

★３年・水泳学習終わる★2013/07/24

★３年・水泳学習終わる★2013/07/24★ミ！
　学年で取り組んだ水泳学習が終わりました。
　さて，子どもたち，どのくらい水と親しみ，どのくらい泳げるようになったでしょか？

　◆１０メートル泳げるようになってうれしかったです。はじめは，７メートルだったのに泳げるようになったので，お母さんにつたえると，うれしいと思います。これからもがんばります。次は，２０メートル泳ぎたいです。

　◆２５メートル泳げるようになった。わたしは，はじめ，１５メートルしか泳げませんでした。でも，何回も練習したら何回も泳げるようになりました。その時はうれしかったです。サマースクールでも２５メートル，何回も泳ぎたいです。

　◆はじめは，１１メートルしか泳げませんでした。でも，水泳学習があったから２５メートル泳げるようになりました。夏休みまでに２５メートル泳げるようになってうれしいです。次は，もっと泳げるようになりたいです。

　◆２５メートル泳げるようになったとき，すごくうれしかったです。はじめ２５メートル泳げなかったけど，校長先生ができるよといってくれたから２５メートル泳げました。校長先生，ほんとうにありがとうございました。そして，★★★先生もほんとうにありがとうございました。ほんとうにありがとうございました。

　◆私は，今日，はじめてクロールで２５メートル泳げました。とてもうれしかったです。今日，帰ってお母さんに報告したいです。

　◆深いところはおよげないけど，あさいところだったら，ちょっとだけ泳げる。最初は水がこわくて泳いだり，うかんだりできなかったけど，今は，うかんだり顔つけもできてうれしいです。またがんばろうと思います。

　子どもたち，本当によく泳ぎました。

　がんばったら，できないことができるようになった！　という経験は，人生の宝物をひとつ得たことになります。
　３年生の水泳学習では，キラキラと光る宝物がたくさんあふれていました。

給食室からこんにちは

　今日のメニューは、「ごはん、ハッシュドビーフ、野菜のソティ」です。

今日が夏休み前，最後の給食です。ハッシュドビーフは、子どもたちのお気に入りです。ローリエまで使ったこだわり本格味です！
　野菜のソティは、あっさり仕上げ。野菜もしっかりいただきました。

　さて、しばらくの間、給食はお休み。みなさん、夏バテなどしないようにしっかり食事をとって、元気でいてくださいね！

★３年・暑中見まい★2013/07/24

★３年・暑中見まい★2013/07/24★ミ！
　続々と届く，暑中見まい！
　子どもたちの伝える力やコミュニケーション能力を育むために，手紙を書くことはとても大切です。
　お便りのやりとりを通して，「書く」「つくる」「送る」「もらう」楽しさを感じることができるでしょう。

★３年・明日から夏休み★2013/07/24

★３年・明日から夏休み★2013/07/24★ミ！
　いよいよ，明日から，夏休み！！
　健康！安全！ニコニコ快適に！
　とびっきり楽しい夏休みを創造しましょう！

　こんな夏休みだったらいいなぁ〜とただ思い浮かべて「想像」するのではなく。
　こんな夏休みにしよう！と，積極的に，新しくつくりあげるのです！「創造」するのです！

　たくましく成長したみなさんと出会える夏の終わりの日が，とっても楽しみです！