１年のページ けいさんのしかたをかんがえよう！

１０月４日（金）

　くるまが８だいとまっています。３だいくるとあわせてなんだいになりますか？

　８＋３＝？　　３＋８＝？　　

　にいさんはくりを７こもっています。いもうとは５こもっています。　あわせてなんこになりますか？

　７＋５＝？　　５＋７＝？？

　さてさて，どっちの式がいいのでしょうか？？

　こんな問題を今がんばっています。みんなしっかり理解してほしいな！

今日の給食

１０月４日（金）

　「ごはん」「ハッシュドビーフ」

　「さっぱりツナポテト」「牛乳」

　
　「食べ物の安全について考えよう！」

　涼しくなってきても，カビや細菌，ウィルスによる食中毒が起こります。

　食中毒をふせぐ３つのポイントは，

　・菌をつかえない：食べる前や調理の前は，石けんできれいに手を洗いましょう。

　・菌をふやさない：できあがった料理は，できるだけ早く食べましょう。

　・菌をやっつける：料理をするときは，中まで十分に火を通しましょう。　

６年のページ 地層の学習

１０月４日（金）

　理科で「地層」の学習をしています。今日は実際に近隣の地層（表面をはぎとって布にはりつけたサンプル）を見せてもらいました。

　地層のでき方についても学習していきます。理科学習の地学分野は，子どもたちの興味をそそります。

３年のページ 算数の学習

１０月４日（金）

　算数の授業のときは，よく発表をする３年生です。なぜこの式がたてられるのか？自分で考え，自分の言葉で発表できる３年生です。

３年のページ テストを返してもらいました

１０月４日（金）

　理科の時間に，前回したテスト返しがありました。

　テスト返しのあとは，すぐにテスト直しです。これが一番大事な学習です。まちがったところをしっかり直すことによって，学力が定着するのです。

２年のページ 秋晴れの中での体育の学習

１０月４日（金）

　２校時に１，２組合同体育で「リレー」をしました。

　先生が，リレーの準備をしている間，子どもたちは自主的に準備運動をしています。

　各班に分かれて一生懸命していました。さぼる子どもがいなくて，見ていてとても意欲を感じました。

　準備運動後は，各班対抗のリレーで盛り上がりました。

４組のページ 学習園に行きました

１０月４日（金）

　下学年の二人は，先生と一緒に学習園に行きました。夏から育てている野菜の収穫と生き物さがしです。

　４組さんの畑の「ナス」「ミニトマト」は，まだ収穫できます。今日は，大きな「ナス」をたくさん収穫しました。

　そして，跳んできたチョウチョを，虫とりアミで見事にゲットしました。

４組のページ リコーダーがんばっています

１０月４日（金）

　４組の高学年の二人は，音楽ではいつも交流学級に参加して学習していますが，今日は４組の教室でリコーダーの練習をしていました。
　二人ともリコーダーの練習をこつこつ繰り返して，楽譜を見ながらまちがわずに演奏できるようになっています。
　どこかで発表の機会があればいいのですが。

６年のページ 走り高跳び

１０月３日（木）

　体育で「走り高跳び」をしています。

　ウレタンマットを敷いて，安全面に注意して取り組んでいます。

　自分で目標を設定して挑戦しています。１ｍを跳びこせるか否か？そこがポイントです。

　さあ，どこまで記録をのばせるでしょうか？

５年のページ ジュニア京都検定

１０月３日（木）

　午後から，ジュニア京都検定の練習をしました。

　ジュニア京都検定とは，京都の歴史や文化，伝統的な産業や行事などを，どれだけ知っているかを検定するテスト？です。

　毎年，行われます。子どもたちには，ジュニア京都検定用の本が配付されています。

　なかなかおもしろ，大人でも興味深く読める本です。子どもたちといっしょに見る機会を作っていただきたいものです。