山の家1日目 夕食です

全員元気に夕食です。おいしいバイキングです。

大縄大会 竹箸づくり

ホールで，大縄をしました。
その後，竹箸を作りました。この竹箸を山の家で使います。
ナイフを使うのが難しくはじめはなかなかうまく削れませんでしたが，慣れてきて，すーっと削れるととても気持ちがいいのです。

三校合同 山の家 出発しました

朝から雨。でも心は晴れやかです。
全員元気に出発しました。
豊国神社前で　今熊野，月輪の５年生と合流してバスの乗り込みました。

山の家１日目 竹ばし作り

竹ばし作りです。先は細く，そして持ちやすいように・・・。一生懸命です。山の家では，自分で作ったお箸で，食事をいただきます。

山の家1日目 ふれあい交流の時間です

三校合同で六人ほどの班を作っています。めあてを確認して、次の作戦を考えています。頼もしい「泉」の六年生です。

元気いっぱいです

到着しました。どきどき　わくわく　みんな元気いっぱいです。

バイキング給食5年

５年生はいよいよ長期宿泊学習を目前にし,「今週は山の家に行く前の大切な一週間だ」と気持ちを引き締め，毎日の目当てをもって過ごしています。
食事は野外炊事なども予定されていますが,宿舎内ではバイキング形式となります。そこで今回は，量や栄養バランスのよいおかずのとり方，またおかずをとる時のマナーなど，バイキングをする時の約束について学習しました。
まずバイキングとは何かとたずねると，
「好きなものを好きなだけ食べる。」
「いやなものはとらなくてよい。」
という意見が出てきました。次に，黒板に貼られたウインナーやサラダ等の食品カードを見て,机上バイキングをしました。「オレンジは別のお皿にいれたいな」など，盛りつけも考えながら，まるで本当にバイキングをしているかのように楽しむ姿が見られました。さすが元気な５年生，お皿には入りきらないほどのおかずをとっても「絶対食べられる!!」と自信まんまんでした。最後に
・黄緑の栄養バランスを考える
・食べきれる量にする
・他の人の分まであるか考える
というバイキングの約束を確認し,自分の選んだ食事がその約束を守れていたかを点検しました。「他の人の分まであるかまでは考えていなかった」「山の家ではこの学習を生かしたい」という感想がたくさんありました。山の家での５日間，体調を整え，食事にも気をつけ，かけがえのない思い出をたくさんつくってきてほしいと思います。

2年陶芸 「まほうのすず」

２年生の陶芸は，土鈴をつくりました。
粘土を焼きあげたら，音がなる「まほうのすず」です。
魔法の仕掛けは，鈴の玉を粘土でつくって，その玉を新聞紙でくるみます。
その新聞紙のボールを粘土の板で包んでいきます。
焼き上げると新聞紙だけ燃えて，鈴になるのです。
おもしろい形の鈴ができました。

三洋化成の実験授業 6年

一橋学区にあります化学メーカー三洋化成の研究者の方に実験で化学に親しむ授業をしていただきました。
二つの薬品を混ぜると青白い光を出すルミノール反応に思わず声が上がました。すべての事件が驚きの連続でした。実験のテーマが環境問題に進んでいきました。汚れで濁った水に，「凝集剤」という薬品を入れると，汚れがもろもろに固まって下に沈み始めました。ガーゼで濾すと，透明な水になりました。続いて，紙おむつに等で大活躍の給水ポリマーの実験をしました。１グラムの給水ポリマーがどんどん水を含んでいきます。クラスみんなで，なんと１・５リットルの水を吸い取っていきました。砂漠に給水ポリマーをまき，水を蓄えて緑化することも行われているそうです。環境を破壊してきたのは，人間です。生きていきやすい環境に戻していくことができるのも人間の知恵です。
生活に化学が生かされていることを学びました。充実した２時間の学習でした。

一橋タイム 6年生

6年生が大文字駅伝予選会に向かて取り組んできたことを書いた作文を発表しました。
キャプテンと副キャプテンが全体で発表し，他の児童が4つのコーナーに分かれて発表しました。
6年生が，一年にわたって，努力してきたこと，一人ひとりの児童が，学んだことが伝わってきました。
「4位で，目標としていた予選突破には届きませんでしたが，物事に真剣に取り組む意味，一緒に頑張り助け合う素敵な仲間に気付くことができました。これで終わりではありません。これからも最後までがんばりたいです。」
と締めくくっていました。
1年生から5年生の児童は，しっかりと聞いていました。
「予選突破はできなかったけど，がんばって走ることができて良かったと思いました。」
6年生の頑張りをたたえる感想が続きました。