コミュニケーションゲーム

動物の名前を書いたカードを背中に貼って

同じ仲間で集まるゲームをしました。

言葉以外のコミュニケーションを使って相手の動物名を

教えてあげるのです。表情やジェスチャーでうまく

伝えていました。

いきものを見つけよう

国語「みいつけた」生活「いきものとなかよし」の学習で

班ごとに生き物見つけをしました。

ドングリや柿，バッタ・ダンゴムシなどを見つけて

見せ合いっこしていました。

リコーダー練習中！

　音楽フェスティバルの合奏曲のリコーダーを練習しています！！うまくリズムがとれないところや,♯が難しいところがあります。友達と聞き合って教え合いながらがんばっています！！中間休みや昼休みにまで聞こえてきます！本番まで１か月です！みんなの心を一つにしてがんばっていきましょう☆

10月21日 粘土 どうぶつさん大すき

図工の時間に，粘土で自分の好きな動物を作りました。足をふんばっているところや，えさを食べているところなど，動物の様子を思い浮かべながら，楽しく作りました。教室が動物園のように，にぎやかになりました。

ハロウィン

ハロウィンパーティに向けて準備中・・・。

グループごとに出し物を考えています♪

流れる水のはたらき

理科「流れる水のはたらき」の学習中です。
砂場を川に見立てて
・流れが速いところ
・曲がっているところ
・流れがゆるやかなところ
を観察中です。

６年１組★給食待ち時間も・・・

１１月に音楽フェスティバルがあります。

それに向けて給食の待ち時間に

リコーダーを練習している子たちがいます♪

６年生は最後の音楽フェスティバル。

最高学年としてカッコよくやりきってほしいです！

６年★書写「温かい心」

久しぶりの毛筆をしました。

今回は初めての４文字で

半紙１枚にバランスよく書くのが難しそうでした。

☆ハンドベースボール 楽しんでいます☆

今日は，ハンドベースボールの試合をしました。

「思い切って手をふるんやで！！」

「作戦通りに守ってや！！」

「あ〜走って走って！！」

「そこでストップ！！」

など，互いに声をかけ合いながら楽しんで取り組んでいました！！

教室に帰ってからも作戦を確かめたり変更したりするグループもあり，子どもたちの意欲がきらきらと輝いていました☆

ミスしたことも，よかったことも，次の試合に生かすことができるといいですね。

☆ちいちゃんのかげおくり☆

国語で「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。

今日は，一場面と四場面のかげおくりを読み比べ，同じところやちがうとことを見つけました。

「かげおくりのよくできそうな空だなあ。」
「ね。今，みんなでやってみましょうよ。」

どちらの場面にも同じ言葉が出てきますが，

一場面は，実際に話した言葉
四場面は，空からふってきたまぼろしの声

また，同じ「白い四つのかげぼうし」でも，

一場面は，家族みんなでしたかげおくりのかげ
四場面は，ちいちゃんがひとりぼっちでしたかげおくりのかげ

二つの場面の「かげおくり」は，ちいちゃんにとってちがう意味をもっていたことに気が付きました。

次は，その二つの場面のかげおくりの間に何があったのか，読み進めていきます！！